2023年4月15日，我院“網(wǎng)絡(luò )資源+筆記”育人模式課題組主持人陳基容老師及其課題組成員赴廣西賀州高級技工學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習。

廣西賀州高級技工學(xué)校學(xué)生科科長(cháng)覃德林對我院來(lái)訪(fǎng)表示熱烈歡迎，介紹了學(xué)校的基本情況、學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。出席本次科研課題交流活動(dòng)的還有該校各部門(mén)負責人和相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人等。

圖一：覃德林科長(cháng)正在介紹廣西賀州高級技工學(xué)校的基本情況

 

雙方就“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育新形態(tài)下，學(xué)生管理、德育工作、教育教學(xué)的變革與創(chuàng )新、科研課題等方面進(jìn)行了深入的交流與探討，座談會(huì )氣氛活躍，互動(dòng)頻繁。

圖二：雙方正在研討“網(wǎng)絡(luò )資源+筆記”育人模式

隨后，雙方就學(xué)生課堂手機集中管控、教育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò )資源的應用、學(xué)生自主學(xué)習、自習課運用“網(wǎng)絡(luò )資源+筆記”育人模式的變革與創(chuàng )新及其研究成果中的班級課堂手機管理規定、自習課系列網(wǎng)絡(luò )視頻資源庫、學(xué)生學(xué)習筆記等進(jìn)行逐項的研討。

圖三：自習課系列主題網(wǎng)絡(luò )視頻資源庫

 

雙方認為當前中職學(xué)生學(xué)習目標不夠明確，自主學(xué)習能力較弱，中職學(xué)生對手機網(wǎng)絡(luò )過(guò)度依賴(lài)，傳統自習課育人模式已不適應中職教育，必須加以變革和創(chuàng )新。

“網(wǎng)絡(luò )資源+筆記”育人模式在中職自習課的實(shí)施，可以有效的培養中職學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )資源正確合理使用的意識和自主學(xué)習能力，提高班級自習課學(xué)習氛圍。其研究成果：班級課堂手機管理規定、自習課系列主題網(wǎng)絡(luò )視頻資源庫、自習課主題學(xué)習筆記的書(shū)寫(xiě)和點(diǎn)評等，對于當前中職班級管理、自習課育人模式的改革與創(chuàng )新有較大的參考和借鑒價(jià)值。

圖四：自習課中學(xué)生正在查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò )資源做主題學(xué)習筆記

 

圖五：班主任對學(xué)生學(xué)習筆記進(jìn)行點(diǎn)評

 

圖六：自習課學(xué)生學(xué)習筆記

 

最后，雙方表示今后在學(xué)生管理、德育工作、系列主題育人網(wǎng)絡(luò )視頻資源庫的研究與開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)改革與創(chuàng )新等方面要加強交流與合作，切實(shí)提高班主任的建班育人能力和育人水平，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

 

來(lái)源：機電工程系
圖文編輯：陳基容 
初審：謝威
審核：梁慶波
審定：盧森專(zhuān)