廣西玉林技師學(xué)院

中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告（2023）

1.學(xué)院基本情況

1.1學(xué)校概況

廣西玉林技師學(xué)院是一所公辦國家級重點(diǎn)技工院校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、自治區四星級中等職業(yè)學(xué)校、國家職業(yè)技能鑒定所，是國家級和自治區級高技能人才培訓基地、廣西農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓基地，是一所集全日制技工教育、職業(yè)技能培訓及技能人才評價(jià)于一體的綜合性技工院校。

學(xué)院校園占地面積61215.79平方米（合計約92畝），建筑面積為70032.69平方米，總資產(chǎn)13936.04萬(wàn)元。2022春季學(xué)期全日制在校生5163人，教職工262人。學(xué)院內設7個(gè)行政科室、5個(gè)教學(xué)系部及3個(gè)校內機構。開(kāi)設有機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程等4類(lèi)專(zhuān)業(yè)群共24個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其中汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是自治區示范實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化、計算機應用是自治區技工學(xué)校公共實(shí)訓基地，現代物流實(shí)訓基地是中央財政專(zhuān)項資金支持的重點(diǎn)建設實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色實(shí)訓基地。校內建有近100個(gè)實(shí)訓室，校外實(shí)訓基地80多個(gè)；自治區級技能大師工作室3個(gè)。

學(xué)院先后獲得“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國‘千校百萬(wàn)’進(jìn)城務(wù)工青年培訓工作先進(jìn)集體”“全國職工教育職業(yè)培訓先進(jìn)集體”“廣西技能人才培育突出貢獻單位”“廣西技工院校德育特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

1.2學(xué)生情況

學(xué)院目前招生對象主要為玉林市以及貴港市及周邊地區的初中畢業(yè)生。2022春季學(xué)期全日制在校生5163人。2021年，學(xué)院招全日制新生1804人。2022年，畢業(yè)生1921人，同比多了851人，同比增長(cháng)79.5%；其中計劃繼續升學(xué)918人；本地就業(yè)占比為約40%。

1.3教師隊伍

學(xué)院高度重視師資隊伍建設，通過(guò)公開(kāi)招聘、內培外培等方式切實(shí)抓好引才、育才、用才、留才等環(huán)節，全力打造一支理實(shí)一體、德技雙馨、結構合理的職教隊伍。2022年8月底，教職工262人，其中專(zhuān)任教師200人，正高級職稱(chēng)教師4人，副高級職稱(chēng)教師41人，中級職稱(chēng)教師87人，高級職稱(chēng)教師占比17.1%；高級技師43人，技師67人。

1.4設施設備  

學(xué)院重視資產(chǎn)日常管理，切實(shí)加強資產(chǎn)管理工作。截止2022年8月31日，學(xué)院用于教學(xué)、科研儀器設備等資產(chǎn)值5937.11萬(wàn)元，新增資產(chǎn)值618.7萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設備值1.45萬(wàn)元，設備先進(jìn)性和使用效益明顯提升。加強教學(xué)實(shí)訓基地建設，更新實(shí)訓實(shí)習設施，新增實(shí)訓實(shí)習工位320個(gè)（總數達4798個(gè)），生均實(shí)訓實(shí)習工位0.9個(gè)；圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)總計163900冊，生均紙質(zhì)圖書(shū)31.2冊，生均圖書(shū)數增長(cháng)3%；電子圖書(shū)數 80000冊。

2.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

 2.1黨建引領(lǐng)

2.1.1以“黨建引領(lǐng)促教育教學(xué)”為抓手，以活動(dòng)為載體，實(shí)現滲透育人，促進(jìn)教育教學(xué)全面提升

學(xué)院組織學(xué)生參加各式各樣的主題活動(dòng)，組織開(kāi)展“同慶建黨100周年，共創(chuàng )時(shí)代新校園”教室墻報比賽、民族團結進(jìn)步教育進(jìn)校園主題活動(dòng)、“職教生心中的二十大”系列主題活動(dòng)、創(chuàng )建文明城市志愿服務(wù)活動(dòng)等，通過(guò)各類(lèi)主題活動(dòng)、志愿服務(wù)等形式，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

2.1.2持續深化思想教育大課堂，拓寬文化發(fā)展陣地

學(xué)院圍繞“立徳樹(shù)人”根本任務(wù)，加強“四史”學(xué)習教育，強化以文育人，深入實(shí)施學(xué)院全體師生道德建設工程，學(xué)院黨委牽頭、各黨支部和各部門(mén)積極配合，形成有力抓手，找準找實(shí)黨建工作和教育發(fā)展的結合點(diǎn)，推動(dòng)黨建和教育教學(xué)深度整合，強抓形勢政策教育，健全學(xué)院全體師生政治理論學(xué)習。積極推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設工作，筑牢廉政思想防線(xiàn)；持續開(kāi)展“晨讀、午唱、夜書(shū)”活動(dòng)等系列活動(dòng)。同時(shí)多平臺引領(lǐng)師生進(jìn)行思想政治學(xué)習，教職工每天參加“學(xué)習強國”的學(xué)習，并自發(fā)在支部群進(jìn)行學(xué)習成果接龍；每周組織學(xué)生積極參加“青年大學(xué)習”主題團課學(xué)習。

 

 

各班級開(kāi)展“晨讀、午唱、夜書(shū)”活動(dòng)

 

2.2立德樹(shù)人

2.2.1總體情況

學(xué)院不斷加強學(xué)生工作建設，加強班主任職業(yè)能力培訓，提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平。做好各類(lèi)獎學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放工作，舉辦每年一屆球類(lèi)運動(dòng)會(huì )、學(xué)生運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生加強心理健康知識進(jìn)行普及。不斷強化學(xué)生日常管理，組織開(kāi)展了“先進(jìn)班級、文明學(xué)生、文明宿舍”創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的社團文化教育活動(dòng)，在學(xué)工隊伍建設、制度建設、學(xué)風(fēng)建設、資助育人和心理健康教育等方面取得了一定成效，為學(xué)院和諧發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)成才做出了積極貢獻。

2.2.2德育工作齊抓共管

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)德育工作，學(xué)院調整優(yōu)化德育工作結構，強化德育隊伍建設，形成從班主任、輔導員、駐校教官到學(xué)生干部全方位的學(xué)生管理隊伍，密切聯(lián)系，步調一致，發(fā)揮德育管理的功效，從隊伍上保證學(xué)院德育工作的實(shí)施。

通過(guò)狠抓工作落實(shí)，按照防控部門(mén)要求從嚴從細從實(shí)做好疫情防控工作；推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、校園安全入腦入心入行，學(xué)生操行表現良好以上達99%。校園安全穩定，安全事故為0；學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度達92.6%，學(xué)生鞏固率達85%。心理健康教育全覆蓋，心理排查全覆蓋，心理咨詢(xún)及時(shí)。女生教育全覆蓋，提升了女生素質(zhì)。確保各項資助資金的評定與發(fā)放做到公平、公正。校園公共區域衛生達標率96%。不斷提升班主任、輔導員隊伍的整體素質(zhì)。加強部門(mén)黨風(fēng)廉政建設和工作作風(fēng)建設工作，抓好部門(mén)安全穩定工作等工作落實(shí)，不斷提高學(xué)生教育、管理與服務(wù)的能力和水平。

學(xué)院充分發(fā)揮共青團組織和學(xué)生干部在學(xué)生管理中的積極作用。加強學(xué)生干部的培訓和引導，舉辦學(xué)生干部培訓班、后進(jìn)生學(xué)習班，成立學(xué)生干部檢查隊伍，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，培養學(xué)生自我管理意識。學(xué)生干部每天進(jìn)行輪值，并參與課室衛生、公區衛生、宿舍衛生以及早操、晚修出勤和紀律檢查管理工作等，全方位保障學(xué)校教學(xué)和生活秩序的正常運行，為學(xué)生創(chuàng )造安全和諧的學(xué)校、生活環(huán)境，校內秩序井然，校風(fēng)嚴肅活躍。全年學(xué)院未發(fā)生過(guò)嚴重違紀違法事件和惡性事故。

 

學(xué)生干部在教學(xué)樓巡查

 

2.2.3全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)院通過(guò)對學(xué)生的思想紀律教育，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、技能競賽、體育競賽等，為學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才華提供各種舞臺，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如：開(kāi)展的校風(fēng)校紀教育整頓活動(dòng)，以“四抓三促”為主要內容，通過(guò)抓學(xué)生到課率、抓學(xué)生宿舍管理、抓學(xué)生行為規范、抓校容校貌，促學(xué)習、促守紀、促管理，建立良好、高效、有序的教學(xué)秩序與團結和諧的校園生活環(huán)境。學(xué)院團委開(kāi)辦的“校園社團活動(dòng)日”（每周二下午），全校20多個(gè)社團（跆拳道、青年志愿者、舞蹈、籃球、羽毛球、輪滑、機器人、家電維修等協(xié)會(huì )）以培訓、展示、表演等形式，組織各類(lèi)活動(dòng)比賽，豐富廣大學(xué)生第二課堂活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間交流。學(xué)院每年還舉辦田徑運動(dòng)會(huì )，以及開(kāi)展籃球比賽、拔河比賽、拋繡球、板鞋競技比賽等各類(lèi)體育活動(dòng)，鍛煉與提高學(xué)生身體素質(zhì)。

 

 

廣西玉林技師學(xué)院第七屆田徑運動(dòng)會(huì )

 

2.2.4注重校園文化建設，文化氛圍濃厚

學(xué)院在加大校園環(huán)境建設的同時(shí)，重視校園人文環(huán)境建設，完善了校園文化活動(dòng)建設，宣傳欄、櫥窗、等各類(lèi)標語(yǔ)知識文明整潔，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。大力開(kāi)展“晨讀午唱夜書(shū)”德育特色活動(dòng)，完善“三全育人”德育模式，開(kāi)展“青春喜迎二十大”教育系列活動(dòng)，利用青年大學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺，引導學(xué)生積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、開(kāi)展豐富多彩的校園文體活動(dòng)、壯族三月三系列文化活動(dòng)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)月，學(xué)習傳承中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化。

我院開(kāi)展“喜迎二十大 永遠跟黨走 奮進(jìn)新征程”文藝晚會(huì )

 

2.3在校體驗

學(xué)院行政后勤保障體系健全，分設的行政辦公室、教務(wù)科、學(xué)生管理與保衛科、總務(wù)科、財務(wù)與資產(chǎn)管理科、招生就業(yè)科、培訓與職業(yè)技能鑒定科等七個(gè)行政職能部門(mén)和各系部、中心，緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，認真貫徹落實(shí)學(xué)院辦學(xué)思想，做到后勤精細化管理，主動(dòng)為教學(xué)和師生服務(wù)，供應及時(shí)，保障有力；后勤社會(huì )化管理，從總務(wù)到安保、保潔、飯堂，師生滿(mǎn)意度較高，確保學(xué)院教學(xué)和生活秩序的正常運行。在安全和衛生工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，學(xué)院堅持做好校園安全、衛生和防疫工作，加強對校園環(huán)境衛生管理和平安校園創(chuàng )建活動(dòng)，安全工作領(lǐng)導小組辦公室定期開(kāi)展校園安全隱患排查活動(dòng)，總務(wù)科定期對飯堂進(jìn)行安全衛生檢查、監督和服務(wù)質(zhì)量調查等，確保學(xué)院全年未發(fā)生過(guò)食物中毒或疫癥，校園和諧平安。

2.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)院畢業(yè)學(xué)生數為1921人，就業(yè)學(xué)生人數為1884人，平均就業(yè)率為98.07%，專(zhuān)業(yè)對口率為72.07%。升入各類(lèi)高一級學(xué)校的畢業(yè)生數為623人，占就業(yè)學(xué)生數的33.1%。就業(yè)渠道情況：通過(guò)學(xué)院推薦就業(yè)的畢業(yè)生數占就業(yè)學(xué)生數的61.2%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)畢業(yè)生數的38.8%。

2.5技能大賽

為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對技能人才工作的系列重要指示精神，為拓寬學(xué)院視野，促進(jìn)教師、學(xué)生實(shí)踐技能提升，以賽促教，以教促賽，學(xué)院組織教職工和學(xué)生代表，積極參加各項賽事，并取得了較好成績(jì)。

 

3.教育教學(xué)質(zhì)量

3.1專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量

學(xué)院立足于玉林市的經(jīng)濟文化發(fā)展需要，同時(shí)為適應“四強兩區一美”兩灣先行試驗區建設發(fā)展政策，抓住機遇，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)建設，為專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展作出充分論證，形成學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色。2022年，學(xué)院通過(guò)校企專(zhuān)家調研后，增設了智能制造技術(shù)應用（機械裝配方向）和虛擬現實(shí)技術(shù)應用、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)應用等三個(gè)專(zhuān)業(yè)。

 

目前，學(xué)院開(kāi)設有數控加工（數控車(chē)工）、模具制造、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、工業(yè)機器人應用與維護、電子技術(shù)應用、計算機應用與維修、計算機廣告制作、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、人工智能技術(shù)應用、汽車(chē)維修、現代物流、新能源汽車(chē)檢測與維修、烹飪（中式烹調）、烹飪（西式烹調）、烹飪（中西式面點(diǎn)）、酒店管理、電子商務(wù)、會(huì )計、服裝設計與制作、幼兒教育等24個(gè)專(zhuān)業(yè),如表:

3.1.1遴選專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人（負責人），引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)院遴選專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人（負責人），有利于骨干教師在學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設、課程改革、教研科研等方面充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有利于加快學(xué)院技能人才隊伍建設，有利于推進(jìn)學(xué)院教育改革發(fā)展。2022年6月，在教師個(gè)人申報、各系部推薦的基礎上，經(jīng)組織相關(guān)人員審核、學(xué)院領(lǐng)導辦公會(huì )議研究同意，確認鐘仁敏等32名同志為學(xué)院第二屆專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人（負責人）。

3.1.2調整人才培養方案，貼近社會(huì )需求

學(xué)院高度重視專(zhuān)業(yè)內涵建設，建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制。合理利用學(xué)院內部和合作企業(yè)、社會(huì )各方的教學(xué)資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)系統化、合理化、科學(xué)化，在2021級各招生專(zhuān)業(yè)人才培養方案的基礎上，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設論證會(huì )，認真總結近年來(lái)教學(xué)改革經(jīng)驗，修訂形成不同專(zhuān)業(yè)不同培養層次的2022級專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

3.2課程建設質(zhì)量

3.2.1公共課課程設置方案修訂

學(xué)院開(kāi)設公共課，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神內涵，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。依據人社部公共課課程標準，同時(shí)按照教育部、人社部文件要求三年制中職總學(xué)時(shí)數不低于 3000，公共基礎課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的 1/3，結合學(xué)院實(shí)際情況，分學(xué)期開(kāi)設思想政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育與健康、信息技術(shù)、勞動(dòng)教育、藝術(shù)、歷史、就業(yè)指導、等公共課課程。

2022年春季期，學(xué)院按照學(xué)生起點(diǎn)及培養目標的不同，調整了公共課的設置方案。其中，初中起點(diǎn)中級班開(kāi)設公共基礎課10門(mén)，總學(xué)時(shí)926；初中起點(diǎn)高級班開(kāi)設公共基礎課10門(mén)，總學(xué)時(shí)1322；高中起點(diǎn)高級班（含高級技工班、預備技師班）開(kāi)設公共基礎課7門(mén)，總學(xué)時(shí)812。

 

初中起點(diǎn)高級班公共課程設置方案

3.2.2專(zhuān)業(yè)課

學(xué)院專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的 2/3，在確保學(xué)生實(shí)習總量的前提下，根據實(shí)際需要集中或分階段安排。各專(zhuān)業(yè)課情況如下表：

3.3教學(xué)方法改革

學(xué)院落實(shí)人社部《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養模式實(shí)施方案》（人社部函〔2022〕20號），大力推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養模式，通過(guò)建立合理有效的激勵機制，形成教職工積極承擔課題項目、編寫(xiě)教材、開(kāi)發(fā)一體化課程、參加優(yōu)秀項目成果評比等良好氛圍，推進(jìn)學(xué)院教研教改的全面發(fā)展。2022年1月，由機電工程系文福林老師主持的《工業(yè)4.0背景下中職工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)人才培養模式的研究與實(shí)踐》獲廣西職業(yè)教育自治區級教學(xué)成果二等獎。

3.4教材建設質(zhì)量

學(xué)院根據人力資源社會(huì )保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細則》（人社廳發(fā)[2021]12號）的通知要求，加強黨對教材工作的領(lǐng)導，對每學(xué)年各專(zhuān)業(yè)使用的教材進(jìn)行嚴格審查。學(xué)院教材管理委員會(huì )下設辦公室和教材選用委員會(huì )，辦公室具體負責每學(xué)期教材、培訓教材的選用工作。同時(shí)，各系部組織各專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人（負責人），按照相關(guān)標準選用教材對本系部所用教材教輔插圖及內容列清單進(jìn)行自查自糾，堅持規范使用教材，提高教材建設水平。

3.5數字化教學(xué)資源建設

學(xué)院構建有智慧校園信息化體系，設立有信息技術(shù)中心，有現代化多媒體教室70間，可視聽(tīng)遠程教學(xué)檢查教室85間，多媒體學(xué)術(shù)報告廳2間，直播與錄播室1間，電子閱覽室1間，計算機教學(xué)機房13間，配備教師計算機275臺，平均1臺/1人，配備學(xué)生用教學(xué)計算機1152臺，學(xué)生現用計算機21臺/100人，建設有可控可管的校園網(wǎng)及專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫，建有23門(mén)課程數字化教學(xué)資源，充分滿(mǎn)足了學(xué)院數字化教學(xué)的需求。

3.6師資隊伍建設

3.6.1優(yōu)化師資結構、提升師資力量

截止2022年8月31日，我校在崗教職工（含聘用）有264人。2021-2022學(xué)年，新入職教職工15人，退休或離職10人，教職工隊伍趨向優(yōu)化。2021年，正高級講師原有3人，新增0人，共3人；正高級實(shí)習指導教師原有0人，新增1人，共1人；高級講師原有27人，新增3人，共30人；高級實(shí)習指導教師原有10人，新增3人，共13人；講師原有51人，新增12人，共63人；助理講師原有25人，新增3人，共28人。

3.6.2重視新教師培養，助力新教師成長(cháng)

（1）開(kāi)展新教師入職培訓。2022年3月，學(xué)院由教務(wù)科牽頭，聯(lián)合黨辦、院辦、學(xué)?？?、團委等部門(mén)，進(jìn)行模塊化、多角度、深內涵的教師業(yè)務(wù)培訓。同時(shí)，組織新教師聽(tīng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮一線(xiàn)優(yōu)秀骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，提高新教師授課水平。此次培訓，為新教師的成長(cháng)補充了豐富的養料，為新教師的職業(yè)生涯指明了發(fā)展方向。

2022年新教師入職培訓

 

（2）進(jìn)行“師徒結對”活動(dòng)。學(xué)院為了加強青年教師培養，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干人才傳、幫、帶作用，2022年4月中旬，學(xué)院分別制定了師傅、徒弟標準。組織各系部領(lǐng)導、教師配合組織，鼓勵一批缺少教學(xué)經(jīng)驗或急需師傅指導、培養的青年教師報名參加。最終，有25對師徒成功結對。

學(xué)院領(lǐng)導為優(yōu)秀師徒頒獎

 

（3）舉辦第教師課堂教學(xué)比賽。2022年4月，學(xué)院為切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教師隊伍建設,進(jìn)一步強化教師課堂改革意識和教學(xué)質(zhì)量意識，檢驗新教師培訓成果、發(fā)揮“師徒結對”活動(dòng)優(yōu)勢，學(xué)院組織在職教師參加廣西玉林技師學(xué)院教師課堂教學(xué)比賽，共產(chǎn)生一等獎6名、二等獎8名，優(yōu)秀獎12名。

（4）繼續開(kāi)展教師繼續教育與培訓工作。學(xué)院為持續提升教師業(yè)務(wù)能力，為與時(shí)俱進(jìn)深化教師內涵，除進(jìn)行每學(xué)期末一周的校本培訓外，還組織全院教職工進(jìn)行了多維度、形式豐富的線(xiàn)上、線(xiàn)下的培訓學(xué)習。培訓內容如下表：

 

 

3.7校企雙元育人

3.7.1校企共同開(kāi)發(fā)教材

學(xué)院推進(jìn)企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)建設規劃、人才培養方案制定、課程教材開(kāi)發(fā)、實(shí)習實(shí)訓、考核評價(jià)等環(huán)節，在人才培養、技術(shù)創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等方面開(kāi)展校企合作，聯(lián)合浙江吉利汽車(chē)有限公司、廣西玉柴機器集團有限公司、燕京啤酒（玉林）有限公司等企業(yè)，共同制定人才培養方案，機電工程系工業(yè)機器人應用與維護、人工智能技術(shù)應用等4個(gè)專(zhuān)業(yè)邀請廣西玉柴機器集團有限公司參與人才方案制定、修訂。

3.7.2校企共建實(shí)踐教學(xué)平臺

學(xué)院聯(lián)合廣西玉柴機器股份有限公司、浙江吉利汽車(chē)有限公司、廣西旺旺食品有限公司合作共建實(shí)訓基地，通過(guò)以產(chǎn)定教、以產(chǎn)促教，打造校企雙元協(xié)同育人平臺。2022年9月學(xué)院組織120多名學(xué)生到旺旺崗位實(shí)習，得到企業(yè)的高度評價(jià)，獲“素質(zhì)教育楷模 校企合作典范”贊譽(yù)。與北流工業(yè)園區對接，2022年9月學(xué)院組織110多名學(xué)生到廣西寶悅皮具有限公司等企業(yè)崗位實(shí)習。2022年共新開(kāi)設吉利訂單班2個(gè)，253名學(xué)生到吉利進(jìn)行崗位實(shí)習，獲得2021年度吉利“卓越校企合作單位”。

3.7.3通過(guò)校企互派和合作交流提高師資隊伍水平

學(xué)院推進(jìn)人才培養模式的改革，重視產(chǎn)教融合“一體化”教師隊伍的建設，派出教師到企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)踐、企業(yè)派出技能大師到學(xué)校共同完成教學(xué)任務(wù)，初步建立了校企互派互聘的實(shí)踐制度，提高了師資隊伍技術(shù)業(yè)務(wù)水平。信息工程系共有16人次到玉林市諾麗商務(wù)信息咨詢(xún)有限公司、廣西星創(chuàng )演藝有限公司等11家企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐。商貿服務(wù)系共有9人次到玉林市玉州區美印通印刷包裝制作品廠(chǎng)等企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐。與得利賓館在教研、課題等方面開(kāi)展合作。智能制造技術(shù)應用、電子技術(shù)應用等4個(gè)專(zhuān)業(yè)邀請廣州數控設備有限公司、廣西玉柴機器設備股份有限公司參與講座、授課。數控專(zhuān)業(yè)、模具制造專(zhuān)業(yè)廣西玉柴機器集團有限公司開(kāi)展課題研究3個(gè)。人工智能技術(shù)應用、數控專(zhuān)業(yè)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)8人次到廣州慧谷動(dòng)力科技有限公司、廣州數控設備有限公司等企業(yè)行企業(yè)實(shí)踐。

4.服務(wù)貢獻質(zhì)量

4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)

4.1.1注重加強與產(chǎn)業(yè)園區、行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系和交流

學(xué)院高度重視與玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區用工緊缺企業(yè)對接，2022年9月應廣西旺旺食品有限公司緊急用工需要，學(xué)院組織120多名學(xué)生到旺旺崗位實(shí)習，解決企業(yè)生產(chǎn)旺季用工緊缺問(wèn)題，得到企業(yè)的高度評價(jià)，獲“素質(zhì)教育楷模 校企合作典范”贊譽(yù)。與北流工業(yè)園區對接，2022年9月應廣西北流泰宏達電子有限公司、廣西寶悅皮具有限公司緊急用工需要，學(xué)院組織110多名學(xué)生到廣西寶悅皮具有限公司等企業(yè)崗位實(shí)習，解決企業(yè)用工緊缺問(wèn)題。學(xué)院多次到玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、博白龍港新區進(jìn)行調研，了解園區企業(yè)用工情況，并與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華創(chuàng )新材料銅箔有限公司保持密切聯(lián)系，多次互動(dòng)，共同探討校企深度合作問(wèn)題。

4.1.2“工學(xué)結合”“訂單式培養”產(chǎn)學(xué)培養模式全面推進(jìn)

按照企業(yè)和學(xué)院共同制定的人才培養計劃，在學(xué)院進(jìn)行必要的理論教學(xué)和技能訓練，企業(yè)作為學(xué)院的校外實(shí)習實(shí)訓基地，為學(xué)生提供實(shí)踐條件和崗位，產(chǎn)教融合，畢業(yè)生適應崗位能力顯著(zhù)提高，一是與廣西玉柴機器集團有限公司、燕京啤酒（玉林）有限公司、廣西旺旺食品有限公司、新智程教育集團等本地大中型企業(yè)開(kāi)展密切合作，培養行業(yè)企業(yè)所需、適用的技術(shù)技能人才，就業(yè)率達98%以上，近40%畢業(yè)生留在本地實(shí)習就業(yè)；二是與上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司開(kāi)展合作，學(xué)院根據通用五菱用工情況，學(xué)院輸送140多名實(shí)習學(xué)生到上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司崗位實(shí)習；三是學(xué)院與浙江吉利汽車(chē)有限公司深度合作，2022年開(kāi)設2個(gè)吉利訂單班，校企互派人員交流學(xué)習，學(xué)院獲吉利汽車(chē)“2021年卓越合作單位”稱(chēng)號。2022年產(chǎn)教融合企業(yè)捐贈給學(xué)院的教學(xué)設施設備價(jià)值41萬(wàn)元。

4.2服務(wù)地方發(fā)展

學(xué)院依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地教學(xué)資源，積極承辦玉林市國家職業(yè)資格（高技能人才）培訓工作，學(xué)院高技能培訓人數180人；為提高玉林市各行業(yè)有關(guān)人員的職業(yè)技能水平，加快玉林市技能人才隊伍建設，滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要做出了貢獻。學(xué)院作為玉林市農民工培訓基地，充分利用學(xué)院的培訓資源，采取校企合作方式，為企業(yè)在崗、下崗職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓，學(xué)院開(kāi)展企業(yè)員工技能提升培訓培訓人數為365人，積極助力玉林本地企業(yè)發(fā)展。

4.3服務(wù)鄉村振興和服務(wù)地方社區

學(xué)院為鞏固“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成果，積極組織黨員走訪(fǎng)慰問(wèn)，助力鄉村振興社區共建工作，走訪(fǎng)慰問(wèn)黎洪村幫扶戶(hù)四次；開(kāi)展推動(dòng)黎洪村發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作和黎洪村鄉村風(fēng)貌提升工作；深入黎洪村宣講黨的精神；組織各黨支部黨員志愿者到石棠社區開(kāi)展民族團結與文明城市“雙創(chuàng )”志愿服務(wù)活動(dòng)，簽訂了共建協(xié)議書(shū)；組織開(kāi)展走進(jìn)石棠社區宣講黨的精神；到石棠社區開(kāi)展關(guān)愛(ài)未成年人文明實(shí)踐志愿服務(wù)等系列活動(dòng)，助力鄉村振興社區共建工作，為創(chuàng )建文明城市助力！

學(xué)院助推黎洪村發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作座談會(huì )

 

4.4具有地域特色的服務(wù)

深入開(kāi)展廣西技能強百企穩崗促就業(yè)專(zhuān)項活動(dòng)。2022年6月，學(xué)院根據廣西壯族自治區人力資源和社會(huì )保障廳 廣西壯族自治區財政廳下發(fā)《關(guān)于印發(fā)廣西技能強百企穩崗促就業(yè)專(zhuān)項活動(dòng)方案的通知》（桂人社函〔2022〕163號）的文件，要求充分發(fā)揮職業(yè)技能培訓穩崗促就業(yè)作用，推動(dòng)制造強區建設，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，我院及早謀劃，學(xué)院黨政主要領(lǐng)導親自帶隊深入北流、陸川兩地人社部門(mén)開(kāi)展交流洽談，破解難題，共同推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)院業(yè)務(wù)部門(mén)先后在北流的廣西華銳電器有限公司、創(chuàng )峰塑膠電子制品（北流）有限公司、北流穗美制衣廠(chǎng)；陸川永耀玻璃有限公司和玉柴集團的廣西玉柴動(dòng)力股份有限公司、廣西玉柴機器配件制造有限公司、廣西玉柴曲軸有限公司、廣西玉柴模具裝備有限公司、廣西華原過(guò)濾系統股份有限公司開(kāi)展分別開(kāi)展電工、縫紉工和汽車(chē)綜合檢測與診斷專(zhuān)項能力的多工種技能培訓，培訓了1300多名產(chǎn)業(yè)工人。

4.5具有本校特色的服務(wù)                                                           

學(xué)院堅持“民以食為天，食以安為先”的食品安全價(jià)值觀(guān)：嚴格貫徹“安全第一、責任如山；營(yíng)養美味、健康實(shí)惠”的經(jīng)營(yíng)理念，嚴格落實(shí)“以制度為綱，規范運行；以人才為本、創(chuàng )新發(fā)展”的管理理念，嚴格遵循“品質(zhì)第一、服務(wù)至上”，用專(zhuān)業(yè)贏(yíng)得了師生的認可，全力為廣大師生提供安全衛生、品種豐富、營(yíng)養美味、經(jīng)濟實(shí)惠的多樣化餐飲服務(wù)和就餐的氛圍，致力于把食堂打造成一個(gè)“標準化、示范性、多樣化餐飲服務(wù)理念”在食品安全管理工作中全面落實(shí)“三個(gè)到位”，強化“四個(gè)意識”確保我們的經(jīng)營(yíng)與服務(wù)無(wú)微不至。

學(xué)院食堂一角

 

專(zhuān)業(yè)的自助餐，特色的接待服務(wù)

 

5.政策落實(shí)質(zhì)量

5.1政策落實(shí)

學(xué)院根據發(fā)展需要，相繼制定了《廣西玉林技師學(xué)院“三重一大”工作制度》《關(guān)于印發(fā)廣西玉林技師學(xué)院文件材料歸檔范圍及保管期限規定（修訂版）的通知》《廣西玉林技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人遴選與考核管理辦法（修訂）》《廣西玉林技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人考核辦法》《廣西玉林技師學(xué)院國家助學(xué)金管理制度》《廣西玉林技師學(xué)院國家免學(xué)費管理制度》等校內制度，為學(xué)校規劃發(fā)展、提升辦學(xué)水平提供了政策、制度保障。

5.2學(xué)校治理

學(xué)院治理工作以上級文件精神，加強社會(huì )治安治理的工作,積極探索學(xué)院安全工作的新思路、新方法。切實(shí)做好學(xué)院的綜治工作,建立安全、文明、和諧的校園環(huán)境;加強對師生的安全教育和法制教育,提高師生的安全意識和防范意識;加強校園安全管理,確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的有序開(kāi)展。充分利用教職工大會(huì )、周一升旗例會(huì )、班會(huì )等機會(huì ),在全校師生中開(kāi)展法制教育和行為規范教育,提高全校師生遵紀守法的自覺(jué)性,增強他們參與綜合治理工作的意識和能力,使師生學(xué)法、懂法和守法，使廣大師生能較好地掌握安全常識,提高安全意識和自我防范能力。繼續推行細化管理,完善學(xué)校內部管理體制改革。

5.3質(zhì)量保證體系建設

學(xué)院建立了適合本校校情的質(zhì)量保障體系。持續完成ISO9001—2015質(zhì)量體系，改革管理模式、增量績(jì)效、獎勵制度，形成以教學(xué)質(zhì)量為導向的激勵機制。通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、校內校外、教研教改等培訓，校級、自治區級技能大師工作室、優(yōu)質(zhì)課程教師團隊等，搭建教師成長(cháng)、發(fā)展的平臺，工學(xué)一體化教師、職稱(chēng)提升教師數顯著(zhù)增加。完成人才培養方案，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)及課程體系，開(kāi)展教學(xué)巡查日常規，教學(xué)質(zhì)量規范、持續高效。開(kāi)展“12345”德育特色實(shí)踐，通過(guò)晨讀、午唱、夜書(shū)，補齊補足思政教學(xué)資源，學(xué)生素養穩步提升。通過(guò)自治區項目、達標項目、學(xué)院自籌等持續升級教學(xué)設備、教學(xué)場(chǎng)所，擴大實(shí)習工位，保障學(xué)生技術(shù)技能環(huán)節實(shí)踐。從教學(xué)區、實(shí)訓區、校園小道等全面布局校園文化，提升校完文化品味。學(xué)院正通過(guò)完成激勵機制、提升師資素質(zhì)、規范教學(xué)、升級教學(xué)設備、創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)校園文化等，全方位開(kāi)展質(zhì)量保證體系建設。

5.4經(jīng)費投入

學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費充足，財政收支平衡。學(xué)院2022年經(jīng)費收入總額為5206.60萬(wàn)元，其中公共預算撥款人員經(jīng)費收入2739.18萬(wàn)元，公共預算公用經(jīng)費收入704.54萬(wàn)元，生均公用經(jīng)費撥款529.76 萬(wàn)元，2022年項目建設總投入38.02萬(wàn)元（現代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃經(jīng)費項目31.05萬(wàn)元，2021年廣西職業(yè)教育自治區級教學(xué)成果等次獎勵經(jīng)費項目2萬(wàn)元，2021年國家級高技能人才培訓基地建設項目1.59萬(wàn)元，2020年度自治區級技能大師工作室項目3.38萬(wàn)元），事業(yè)收入994.75萬(wàn)元；其他收入200.35萬(wàn)元。
     2022年度經(jīng)費支出總額為5496.70萬(wàn)元，其中基礎設施建設25.57萬(wàn)元，設備采購96.71萬(wàn)元，日常教學(xué)經(jīng)費190.92萬(wàn)元，師資建設6.95萬(wàn)元，教學(xué)改革及研究費2.27萬(wàn)元，其他支出5174.28萬(wàn)元。

6.面臨挑戰

挑戰一：學(xué)院高級工以上的在校生人數偏少，2022年報讀高級工的人數只占招生總人數偏低，達不到“三年內高級工、預備技師（技師）在校生規模不低于60%”的要求。高級工、預備技師的招生和培養迎來(lái)了新的挑戰。教育系統的中職學(xué)校“2+3”中高職銜接辦學(xué)模式優(yōu)勢越來(lái)越顯現，更多優(yōu)質(zhì)學(xué)生優(yōu)先考慮就讀教育系統的中職學(xué)校，學(xué)院招生受到影響，尤其是高級工招生；升讀大學(xué)通道已全面暢通，學(xué)生升學(xué)意愿強烈，首選報考大學(xué)，之后才考慮選擇報讀高級工班。學(xué)院更需要提升內涵建設、優(yōu)化課程設置、加強師資隊伍建設，提升高級工以上人才的培養能力，為社會(huì )輸送更多的高技能人才。

挑戰二：學(xué)生心智發(fā)展不成熟。每一代學(xué)生都具有每一代學(xué)生的特點(diǎn)，“00后”這個(gè)群體，成長(cháng)于日新月異的信息時(shí)代，如今正活躍在這個(gè)社會(huì )大舞臺上。智能手機得到了普及，學(xué)生幾乎人手一臺，知乎、抖音、貼吧、微博熱搜等等，都是他們特有的標簽。學(xué)生心智發(fā)展不成熟，法治觀(guān)念淡薄，對于新生事物接受較快，染發(fā)、紋身等現象普遍，心理健康問(wèn)題多發(fā)易發(fā)，校園的突發(fā)輿情事件出現的頻率相對提高，德育管理工作面臨前所未有的風(fēng)險和挑戰。

挑戰三：按在校生4200人計，學(xué)院的辦學(xué)規模是按照《廣西壯族自治區中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件建設分級標準》的II級標準來(lái)設置的，但限于學(xué)院的整體容量，自身的基礎設施建設還需要進(jìn)一步提升。一是校園用地面積。按照II級建設標準要求，生均校園用地面積為36㎡，而現有校園用地面積為61215.79㎡，生均校園用地面積為14.58㎡（61215.79/4200），與建設標準要求相差甚遠。二是校舍建筑面積。按照II級建設標準要求，生均校舍建筑面積為20㎡，而現有校舍建筑面積為64516.8㎡，生均校舍建筑面積為15.36 ㎡（64516.8/4200），與建設標準要求還有一定的距離。

學(xué)院鳥(niǎo)瞰圖

學(xué)院項目規劃設計方案總平圖

 

7.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

7.1存在的問(wèn)題：

7.1.1師資隊伍數量不足、結構不合理，自治區教學(xué)名師少，一體化教師數量、質(zhì)量有待提升。兼職教師聘用難度較大。

7.1.2內涵建設及師德師風(fēng)建設還需進(jìn)一步加強。

7.1.3相對普通中學(xué)學(xué)生，技工院校學(xué)生文化基礎、學(xué)習積極性較低，接受能力差，管教難度大，加之教師不足、課時(shí)多，教師教育教學(xué)負荷過(guò)大，影響教學(xué)質(zhì)量和診改工作。部分教師出現職業(yè)倦怠，對工作、科研、診改工作興趣不大和動(dòng)力不足。

7.1.4教育信息化設備已有一定基礎，沒(méi)有配備足夠的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量保證信息化設備正常運轉，日常教學(xué)受到一定影響。

7.1.5專(zhuān)業(yè)人才培養模式和課程體系改革需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索完善，人才培養質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。

7.1.6校企合作的廣度、深度需要進(jìn)一步拓展和深化，產(chǎn)教融合需要進(jìn)一步加強。

7.1.7建設成果的總結提煉、經(jīng)驗推廣需要進(jìn)一步加強，學(xué)院示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用需要進(jìn)一步發(fā)揮。

7.2改進(jìn)措施：

7.2.1進(jìn)一步加強對教師職業(yè)教育先進(jìn)理念的培訓，提高教師隊伍的質(zhì)量意識、標準意識、自我診改意識。

7.2.2嚴格執行學(xué)院出臺的各種管理制度，加強對部門(mén)及教職工工作的檢查和指導，抓細抓實(shí)教育教學(xué)及后勤服務(wù)工作。

7.2.3進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，倡導愛(ài)崗敬業(yè)奉獻精神。完善教師培養培訓長(cháng)效機制，繼續強化對現有教師的培養培訓，加強公開(kāi)招考專(zhuān)業(yè)教師，加大企業(yè)兼職教師的招聘力度，不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

7.2.4抓學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，加強對學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、感恩、法制等教育，提高學(xué)生職業(yè)技能和素養。

7.2.5進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，課程與崗位對接，教材與技能對接，大力促進(jìn)產(chǎn)教深度融合，真正實(shí)現校企協(xié)同育人鞏固校企合作成果，將產(chǎn)教融合、校企合作推向更高層次。

7.2.6進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富完善人才培養模式和教學(xué)模式，不斷提升人才培養質(zhì)量。

 7.2.7進(jìn)一步加大成果的收集整理、總結提煉和推廣應用的力度，提升核心專(zhuān)業(yè)的品牌效應，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。

 

 

8.典型案例

 

典型案例一

 

深化產(chǎn)教融合、校企合作，校企共贏(yíng)

 

廣西玉林技師學(xué)院是經(jīng)廣西區人民政府批準成立的玉林第一所技師學(xué)院，是以培養技師和高級工為主，兼顧中級工和短期培訓的綜合性技工院校。學(xué)院始終堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展為辦學(xué)目標，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，著(zhù)力提升人才培養質(zhì)量，現就開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作情況總結如下：

一、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力建設特色專(zhuān)業(yè)

緊緊圍繞“四強兩區一美”兩灣先行試驗區目標和玉林市經(jīng)濟轉型和產(chǎn)業(yè)全面升級對技能人才需求，專(zhuān)業(yè)建設以促進(jìn)就業(yè)為導向，圍繞區域內機電一體化、電工電子、汽車(chē)修理、電子商務(wù)、機器人應用、烹飪、現代服務(wù)業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)的需求，依托校企合作網(wǎng)絡(luò )，整合社會(huì )資源，創(chuàng )新適應企業(yè)崗位特點(diǎn)的高技能人才培養模式。堅持將專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢轉化為人才培養優(yōu)勢，充分發(fā)揮國家級、自治區級高技能人才培訓基地的優(yōu)勢，建成了一批特色鮮明、頗具影響力的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，人才培養質(zhì)量穩步提升。

 

學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室

二、緊跟市場(chǎng)需求，著(zhù)眼推進(jìn)產(chǎn)教融合

（一）學(xué)院注重加強與產(chǎn)業(yè)園區、行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系和交流。一是學(xué)院高度重視與玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區用工緊缺企業(yè)對接，2022年9月應廣西旺旺食品有限公司緊急用工需要，學(xué)院每年組織120多名學(xué)生到旺旺崗位實(shí)習，解決企業(yè)生產(chǎn)旺季用工緊缺問(wèn)題，得到企業(yè)的高度評價(jià)，獲“素質(zhì)教育楷模 校企合作典范”贊譽(yù)。二是與北流工業(yè)園區對接，2022年9月應廣西北流泰宏達電子有限公司、廣西寶悅皮具有限公司緊急用工需要，學(xué)院組織110多名學(xué)生到廣西寶悅皮具有限公司等企業(yè)崗位實(shí)習，解決企業(yè)用工緊缺問(wèn)題。三是學(xué)院領(lǐng)導多次到玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、博白龍港新區進(jìn)行調研，了解園區企業(yè)用工情況，并與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華創(chuàng )新材料銅箔有限公司保持密切聯(lián)系，多次互動(dòng)，共同探討校企深度合作問(wèn)題。

 

學(xué)院領(lǐng)導到廣西華創(chuàng )新材銅箔有限公司進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)調研

 

（二）“工學(xué)結合”“訂單式培養”等為標志的產(chǎn)學(xué)培養模式已全面推進(jìn)。按照企業(yè)和學(xué)院共同制定的人才培養計劃，在學(xué)校進(jìn)行必要的理論教學(xué)和技能訓練，企業(yè)作為學(xué)院的校外實(shí)習實(shí)訓基地，為學(xué)生提供實(shí)踐條件和崗位，產(chǎn)教融合，畢業(yè)生適應崗位能力顯著(zhù)提高，一是與玉柴集團、燕京啤酒（玉林）有限公司、廣西旺旺食品有限公司、新智程教育集團等本地大中型企業(yè)開(kāi)展密切合作，培養行業(yè)企業(yè)所需、適用的技術(shù)技能人才，就業(yè)率達98%以上，近40%畢業(yè)生留在本地實(shí)習就業(yè)；二是與上汽通用五菱汽車(chē)股份有限公司開(kāi)展合作，學(xué)院根據通用五菱用工情況，2022年學(xué)院輸送140多名實(shí)習學(xué)生到五菱崗位實(shí)習；三是學(xué)院與浙江吉利汽車(chē)有限公司深度合作，2022年開(kāi)設2個(gè)吉利訂單班，校企互派人員交流學(xué)習，學(xué)院獲吉利汽車(chē)“2021年卓越合作單位”稱(chēng)號。

三、開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作取得的一些成效

（一）2022年產(chǎn)教融合企業(yè)捐贈給學(xué)院的教學(xué)設施設備價(jià)值41萬(wàn)元。

 

旺旺集團廣西總廠(chǎng)向學(xué)院捐贈教學(xué)設備

（二）校企共同開(kāi)發(fā)教材推進(jìn)企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)建設規劃、人才培養方案制定、課程教材開(kāi)發(fā)、實(shí)習實(shí)訓、考核評價(jià)等環(huán)節，在人才培養、技術(shù)創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等方面開(kāi)展校企合作，聯(lián)合浙江吉利汽車(chē)、玉柴、燕京啤酒等企業(yè)，共同制定人才培養方案。

（三）校企共建實(shí)踐教學(xué)平臺聯(lián)合廣西玉柴機器股份有限公司、浙江吉利汽車(chē)有限公司、廣西旺旺食品有限公司合作共建實(shí)訓基地，通過(guò)以產(chǎn)定教、以產(chǎn)促教，打造校企雙元協(xié)同育人平臺。

（四）通過(guò)校企共育和合作交流提高師資隊伍水平推進(jìn)人才培養模式的改革，重視產(chǎn)教融合“一體化”教師隊伍的建設，學(xué)院派出教師到企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)踐、企業(yè)派出技能大師到學(xué)校共同完成教學(xué)任務(wù)，初步建立了校企互派互聘的實(shí)踐制度，提高了師資隊伍技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

（五）學(xué)院依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地教學(xué)資源，積極承辦玉林市國家職業(yè)資格（高技能人才）培訓工作，2022年學(xué)院高技能培訓人數180人；為提高我市各行業(yè)有關(guān)人員的職業(yè)技能水平，加快我市技能人才隊伍建設，滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要做出了貢獻。

（六）學(xué)院作為玉林市農民工培訓基地，充分利用學(xué)院的培訓資源，采取校企合作方式，為企業(yè)在崗、下崗職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓，2022年，開(kāi)展高技能人才培訓620人次；深入玉柴集團和北流、陸川兩市縣的工業(yè)園區開(kāi)展企業(yè)員工崗位技能提升培訓1132人次，積極助力玉林本地企業(yè)發(fā)展。

四、當前開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作存在問(wèn)題

（一）學(xué)院目前的產(chǎn)教融合、校企合作模式還是停留在較初級階段，產(chǎn)教融合還不夠深入。

（二）企業(yè)的盈利性本質(zhì),致使企業(yè)缺乏深度參與學(xué)院育人的實(shí)際行動(dòng)，校企雙方關(guān)注點(diǎn)不一致,企業(yè)更多地是關(guān)注人的“使用”,通過(guò)勞動(dòng)力獲取價(jià)值,而學(xué)院更多地是關(guān)注人的培養,想利用企業(yè)環(huán)境培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力。這導致企業(yè)用人旺季時(shí)想“校企合作”,用人淡季時(shí)就想“產(chǎn)教分離”，旺季時(shí)的合作往往也是“用多教少”,或者止步于用,離學(xué)院的培養期望差距較大。

（三）企業(yè)對校企合作積極性不夠高，現代學(xué)徒制推動(dòng)困難，建議政府出臺一些激勵政策支持。

五、下一步開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作工作方向

（一）加強與企業(yè)溝通聯(lián)系，深化產(chǎn)教融合，積極探索和實(shí)踐校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)、互利互惠、合作雙贏(yíng)的產(chǎn)學(xué)合作機制。

（二）持續推進(jìn)人才培養模式的改革，學(xué)院派出教師到企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)踐、企業(yè)派出技能大師到學(xué)校共同完成教學(xué)任務(wù)，校企共建實(shí)踐教學(xué)平臺。

（三）發(fā)揮高技能人才培養積累的經(jīng)驗優(yōu)勢，以技能大師引領(lǐng)，用好“玉林市工匠學(xué)院”的資源，與玉林各產(chǎn)業(yè)園區緊密合作，以打造高技能人才培養高地為目標，為玉林市奮力建設“四強兩區一美”兩灣先行試驗區的奮斗目標貢獻力量！

 

 

典型案例二

 

用好用足政策資源，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展

 

廣西玉林技師學(xué)院是涵括全日制技工教育、國家職業(yè)資格鑒定及短期培訓為一體的技工院校，經(jīng)玉林市人力資源和社會(huì )保障局和玉林市財政局批準，現已具備開(kāi)設53個(gè)職業(yè)（工種）認證培訓的資質(zhì)機構。建立有國家職業(yè)技能鑒定所和廣西勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)機構，是玉州區、玉林市職業(yè)技能定點(diǎn)培訓機構。

2022年，學(xué)院緊緊依托國家級和自治區級高技能人才培訓基地的辦學(xué)優(yōu)勢和教學(xué)資源，積極發(fā)揮自身職能，認真履行社會(huì )責任，積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓，其中，開(kāi)展高技能人才培訓620人次；深入玉柴集團和北流、陸川兩市縣的工業(yè)園區開(kāi)展企業(yè)員工崗位技能提升培訓1132人次。

 

開(kāi)展企業(yè)員工崗位技能提升培訓

 

廣西玉林技師學(xué)院獲得廣西壯族自治區第一批院校和第一批社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構，可在全區范圍開(kāi)展技能人才評價(jià)工作，2022年已經(jīng)開(kāi)展人才評價(jià)15000多人次，其中職業(yè)技能等級認定10366人次，專(zhuān)項職業(yè)能力考核4600多人次。

廣西玉林技師學(xué)院是自治區創(chuàng )業(yè)培訓基地，玉林市創(chuàng )業(yè)培訓定點(diǎn)機構。共有創(chuàng )業(yè)培訓教師29人，其中SYB講師17人，IYB講師2人，創(chuàng )業(yè)咨詢(xún)師2人，職業(yè)指導師2人，YBC（玉林市青年創(chuàng )業(yè)促進(jìn)會(huì )）導師志愿者11人。今年7月份為應屆畢業(yè)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓1265人次，從而幫助我院學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，激發(fā)創(chuàng )業(yè)愿望和熱情，提高自主創(chuàng )業(yè)能力，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

學(xué)院開(kāi)展2022年度SYB創(chuàng )業(yè)培訓

今后，廣西玉林技師學(xué)院將繼續積極探索“產(chǎn)才融合”的新路徑，著(zhù)力服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展需求與職業(yè)技術(shù)培訓的有效銜接，為打造我市的5+6產(chǎn)業(yè)鏈提供了重要的人才保障，為“四強兩區一美”兩灣先行試驗區建設蓄力。