廣西玉林技師學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告(2021)
時(shí)間:2022/6/7 11:34:10
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1.學(xué)院情況
1.1學(xué)院概況
廣西玉林技師學(xué)院(廣西玉林高級技工學(xué)校)創(chuàng )辦于1979年,原名玉林地區技工學(xué)校,1996年玉林撤地設市,學(xué)校隨之更名為玉林市技工學(xué)校,2010年學(xué)校獲國家人力資源和社會(huì )保障部確認為高級技工學(xué)校并更名為廣西玉林高級技工學(xué)校,2015年獲廣西壯族自治區人民政府批復同意在原有基礎上設立技師學(xué)院,于2016年9月2日正式掛牌成立。
學(xué)院隸屬于玉林市人力資源和社會(huì )保障局,是公辦國家級重點(diǎn)技工學(xué)校,是國家高技能人才培訓基地、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、廣西農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓基地、玉林市失業(yè)人員再就業(yè)培訓點(diǎn)、玉林市創(chuàng )業(yè)培訓基地、玉林市自主擇業(yè)軍轉干部個(gè)性化教育培訓點(diǎn),自治區第一批院校和第一批社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構。是一所培養高技能人才為主,集全日制技工教育、技能提升培訓及技能人才評價(jià)于一體的綜合性學(xué)校。學(xué)院校園占地面積90畝。學(xué)院教師隊伍中多人獲得全國青年崗位能手、廣西技術(shù)能手、全區技工院校教育管理帶頭人、全區技工院校專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)帶頭人、全區技工院校教師帶頭人、玉林市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、玉林骨干教師、玉林杰出青年崗位能手等榮譽(yù)。
學(xué)院開(kāi)設有機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程等4系共21個(gè)專(zhuān)業(yè),其中汽車(chē)維修、數控加工、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)是自治區示范性專(zhuān)業(yè),汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、電子商務(wù)是國家示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè),汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色專(zhuān)業(yè)。開(kāi)設專(zhuān)業(yè)設置基本涵蓋玉林本地經(jīng)濟行業(yè)從業(yè)范圍,初步構建形成了理工文科共存、培養層次分明、優(yōu)勢特色突出、專(zhuān)業(yè)種類(lèi)齊全的綜合性技師學(xué)院發(fā)展構架。學(xué)院內建有近100個(gè)實(shí)訓室,其中汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是自治區示范實(shí)訓基地,汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化、計算機應用是自治區技工學(xué)校公共實(shí)訓基地,現代物流實(shí)訓基地是中央財政專(zhuān)項資金支持的重點(diǎn)建設實(shí)訓基地,汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色實(shí)訓基地。
學(xué)院建立有國家職業(yè)技能鑒定所和廣西勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)機構,可開(kāi)展高技能人才培訓、就業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、勞動(dòng)預備制培訓、“兩后生”培訓、失業(yè)人員職業(yè)技能培訓等短期培訓。學(xué)院每年為社會(huì )培訓學(xué)員近3000人次,辦學(xué)近42年來(lái)為社會(huì )培養各類(lèi)技術(shù)技能人才40000多人,為振興地方經(jīng)濟輸送了一大批技術(shù)骨干人才,取得了較好的社會(huì )效益,在本地區同類(lèi)學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。
學(xué)院辦學(xué)成績(jì)得到政府的認可和社會(huì )的好評,先后獲得“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”“全國職工教育職業(yè)培訓先進(jìn)集體”“廣西技能人才培育突出貢獻單位”“全區職業(yè)教育先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區示范性中等職業(yè)學(xué)校”“廣西技工院校德育特色學(xué)校”“自治區‘四星級’中等職業(yè)學(xué)校”“玉林市首屆文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
圖 1.1 2021年學(xué)院榮譽(yù)
1.2學(xué)生情況
2021 年秋季期全日制在校生 5234人,比上一年度的在校生5338人規模減少104 人。其中,高級工及以上培養目標有 8 8 9人,占總人數的 16.99%,男生 3648 人,占 69.7%,女生 1586人,占 30.3 %。其中,商貿服務(wù)系 2273人,信息工程系 1037人,汽車(chē)工程系 1104 人,機電工程系 820人(如圖 1.2)。
2021年學(xué)生鞏固率為 81.77%,學(xué)生畢業(yè)人數 1070人,畢業(yè)率為 100%。
圖 1.2 學(xué)生規模
1.3設施設備
學(xué)院現有實(shí)訓儀器設備總值4981.38萬(wàn)元;實(shí)訓實(shí)習工位4798個(gè);全校專(zhuān)業(yè)生均 9331.92 元,工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均 11600 元,其他類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均 5723 元。全校實(shí)訓室近100間。紙質(zhì)圖書(shū)總數達到161200冊,生均30.2冊;其中,專(zhuān)業(yè)用書(shū)超過(guò)1/3,達到53734冊;期刊訂閱種類(lèi)202種,其他教學(xué)資料100種以上;電子圖書(shū)25.16萬(wàn)冊。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)院貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅持育人為本,多渠道開(kāi)展各類(lèi)德育教育活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生的道德素養和安全防范意識,為創(chuàng )建平安和諧校園夯實(shí)基礎,全年無(wú)安全事故發(fā)生。學(xué)院非常重視學(xué)生思想政治教育,多形式開(kāi)展教育活動(dòng)。2021年,發(fā)展新團員200名,操行合格率94%,畢業(yè)率100%。
2.2在校體驗
學(xué)院大力推進(jìn)教學(xué)改革,創(chuàng )新校企合作教學(xué)新模式,關(guān)注學(xué)生身心成長(cháng),學(xué)生社團活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升,校園生活多姿多彩。大力抓好班級管理水平,提升學(xué)生自我管理能力。開(kāi)展“建黨100周年,黨史學(xué)習專(zhuān)題學(xué)習會(huì )”系列專(zhuān)題班;開(kāi)展了“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”學(xué)習教育專(zhuān)題組織生活會(huì );開(kāi)展了“爭當雷鋒精神傳人,弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”系列活動(dòng);開(kāi)展了“金山銀山不如綠水青山”主題植樹(shù)活動(dòng)等有益活動(dòng)。
學(xué)院開(kāi)展在校生和畢業(yè)生滿(mǎn)意度調查,在校生對教育滿(mǎn)意度為85%;家長(cháng)綜合滿(mǎn)意度為98.35%,學(xué)生在校的幸福感不斷攀升。在校生對學(xué)院理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)習實(shí)訓、校園文化、后勤保障和校園安全滿(mǎn)意。2021年畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意度85%。
2.3資助情況
學(xué)院堅持以人為本的理念,采取各種有效措施、多方開(kāi)拓渠道,構建了以國家獎助學(xué)金為主,學(xué)院獎學(xué)金為輔的關(guān)愛(ài)體系。2020年,學(xué)院共辦理獎、助、免、補等資助11198 人次,總金額達到1358.2508萬(wàn)元。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2021年,學(xué)院畢業(yè)學(xué)生數為1070人,就業(yè)學(xué)生人數為1049人,就業(yè)率為98.04%,專(zhuān)業(yè)對口率為65.75%。升入各類(lèi)高一級學(xué)校的畢業(yè)生數為166人,占就業(yè)學(xué)生數的 15.5%。各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況:從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占28.8%;從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占61.2%。
就業(yè)渠道情況:通過(guò)學(xué)院推薦就業(yè)的畢業(yè)生數占就業(yè)學(xué)生數的55.62%;其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)畢業(yè)生數的44.38%。
2.5職業(yè)發(fā)展
學(xué)院積極實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)情況追蹤制度,建立了招就科、用人單位、學(xué)生三方評價(jià)的反饋系統,通過(guò)問(wèn)卷調查、企業(yè)調研、學(xué)生追蹤的方式,形成學(xué)校人才培養質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)水平和用人單位需求的測量與評價(jià)報告,探索建立畢業(yè)生就業(yè)狀況監測系統,逐步形成就業(yè)和招生、人才培養良性互動(dòng)的長(cháng)效機制。2021年,我院數據統計顯示,用人單位對我院畢業(yè)生的崗位適應能力、學(xué)習能力非常滿(mǎn)意率為21.5%,一般滿(mǎn)意為71.7%,不滿(mǎn)意為6.8%。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整
學(xué)院進(jìn)一步對專(zhuān)業(yè)設置結構優(yōu)化,合理對接專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè),初步構建形成了培養層次分明、優(yōu)勢特色突出發(fā)展構架。在做好原有專(zhuān)業(yè)的基礎上,新增人工智能技術(shù)應用、家政服務(wù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)。緊緊圍繞區域內機電一體化、電工電子、汽車(chē)修理、電子商務(wù)、機器人應用、烹飪、現代服務(wù)業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)的需求,推進(jìn)產(chǎn)教融合,用好社會(huì )資源,創(chuàng )建以適應工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的高技能人才培養模式。制訂和修訂《人才培養方案》、《課程標準》,專(zhuān)業(yè)人才培養方案與人社部頒專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準相符。
3.2教育教學(xué)改革
3.2.1公共基礎課。學(xué)院嚴格按照人社部和教育部規定的要求,開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育、體育、禮儀、音樂(lè )與美術(shù)、勞動(dòng)教育等公共基礎課程,確定了公共基礎課程核心素養和課程目標,明確了課程內容和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求,并嚴格按照教學(xué)要求進(jìn)行授課,夯實(shí)學(xué)生文化基礎知識,提高人才培養質(zhì)量。
3.2.2專(zhuān)業(yè)設置。學(xué)院設置有汽車(chē)工程、信息工程、機電工程、商貿服務(wù)4系21個(gè)專(zhuān)業(yè)。
3.2.3課程建設。學(xué)院按照人社部技工院校專(zhuān)業(yè)一體化課程教學(xué)設置標準,規范合理開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育、專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)訓課程,并制定專(zhuān)業(yè)核心課程一體化課程標準及教學(xué)計劃。通過(guò)采用對標崗位任務(wù)-構建課程框架-開(kāi)發(fā)教學(xué)內容-設計教學(xué)內容框架-開(kāi)發(fā)課程資源的方式重構課程體系,開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源。陳秋雪老師團隊的《網(wǎng)店運營(yíng)》入圍自治區級優(yōu)質(zhì)課程。
3.2.4信息化教學(xué)。學(xué)院優(yōu)化信息化應用與服務(wù)環(huán)境,大力推用智慧校園系統建設成果。學(xué)院計算機總數1409臺,其中教學(xué)用計算機1152臺,達到21臺/100人,配置多媒體設備105套,有多媒體理論教室75間。數字化信息達67TB,信息化教學(xué)得到普遍應用,教師靈活運用信息化多媒體技術(shù)有效開(kāi)展教學(xué),使枯燥乏味的專(zhuān)業(yè)知識更生動(dòng),為學(xué)生創(chuàng )設出良好的學(xué)習情境。
3.2.5實(shí)訓基地。學(xué)院全面改善實(shí)訓條件,實(shí)施實(shí)訓基地的升級改造。利用亞洲開(kāi)發(fā)銀行和德國復興信貸銀行聯(lián)合項目貸款資金2500萬(wàn)元及學(xué)院配套資金進(jìn)行建設的2#實(shí)訓綜合樓(現代學(xué)徒制實(shí)訓大樓)建設工程項目工程已逐步安裝相關(guān)實(shí)訓設備。目前,校外實(shí)訓基地近80個(gè)。
3.3師資隊伍和培養培訓
3.3.1師資隊伍。做好專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養,實(shí)施高技能人才引進(jìn)工作。做實(shí)專(zhuān)業(yè)教師、教學(xué)名師的培養工作。根據教師培養的不同目標層次,學(xué)院分級分層次實(shí)施師資培訓,構建“請進(jìn)來(lái)、送出去、傳幫帶”師資培養通道,積極選送教師到高校、區外、企業(yè)參加各種學(xué)習和培訓。目前,學(xué)院有3個(gè)自治區級和5個(gè)校級技能大師工作室,成員58人;一體化教師123人;全國青年崗位能手1人,廣西青年崗位能手5人,廣西技術(shù)能手14人,自治區技工院校學(xué)科(專(zhuān)業(yè))帶頭人21人,玉林市拔尖技術(shù)人才3人,自治區教育廳名師培養工程學(xué)員結業(yè)1人。
3.3.2教師培養培訓。學(xué)院周密制定教師的培養計劃,系統統籌教師培訓。先后派出82人參加面授、遠程教育等11個(gè)種類(lèi)的自治區級以上教師培訓,其中62人參加遠程培訓。積極組織教師參加一體化教師申報,2021年獲認定一級一體化教師1人,二級一體化教師2人,三級一體化教師14人。2021年1月和7月分別舉行兩期共12天的校本培訓,全體教職員工參加,提升學(xué)院管理水平、提高教師職業(yè)素養、提高教師教學(xué)水平、推進(jìn)內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作。
3.4規范管理情況
3.4.1教學(xué)管理。教學(xué)常規工作有序開(kāi)展。嚴格執行教學(xué)管理的規章制度,認真做好各項教學(xué)檢查工作。能根據教學(xué)工作的需要,及時(shí)作好教師的配備和工作安排,保證教學(xué)正常開(kāi)展。本年度在期初、期中、期末都進(jìn)行全面的教學(xué)檢查,不定期組織關(guān)于教學(xué)安全、教學(xué)環(huán)境、教師授課等專(zhuān)項檢查,及時(shí)處理檢查中發(fā)現的問(wèn)題。
3.4.2學(xué)生管理。嚴格執行上級有關(guān)規定,創(chuàng )造性開(kāi)展學(xué)生管理工作,堅持以“技德兼修、知行并重”校訓為主旨,以構建和諧校園為載體,牢固樹(shù)立以人為本的教育理念,強化學(xué)生日常行為規范養成教育; 以主題鮮明的校園活動(dòng)為切入點(diǎn),以“育人”教育為主線(xiàn),創(chuàng )新德育工作,創(chuàng )建德育管理品牌,全面提高學(xué)生素質(zhì);切實(shí)加強"教育引導,心理疏導,人文關(guān)懷,規范管理”的德育工作機制,堅定不移地走內涵發(fā)展道路。不斷加強對學(xué)生的日常管理,完善學(xué)生管理制度;利用“開(kāi)學(xué)第一課”、早會(huì )、國旗下講話(huà)、班團會(huì )等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,切實(shí)開(kāi)展“晨讀、午唱、夜書(shū)”活動(dòng),大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想。落實(shí)工作措施,實(shí)行主題班會(huì )課、告家長(cháng)書(shū)制度。對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。組織召開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng),使得學(xué)生都接受了教育,活動(dòng)取得了真真正正的實(shí)效。每月組織學(xué)生開(kāi)展應急疏散演練。與玉林市看守所開(kāi)展普法宣傳教育進(jìn)校園;玉林市玉東新區派出所到校開(kāi)展“國家反詐APP安裝指導”、“玉林市疾控中心防艾專(zhuān)家到校集中宣講艾滋病防治知識專(zhuān)題”等活動(dòng),進(jìn)一步增強學(xué)生的法律意識,有效預防和減少青少年違法犯罪。繼續加強與玉林市人民檢察院開(kāi)展“未成年人觀(guān)護基地”建設,幫教和挽救各類(lèi)涉案未成年員,彰顯學(xué)院德育教育的責任與擔當。全年累計開(kāi)展了各類(lèi)主題班會(huì )課共23次,法制進(jìn)校園活動(dòng)2次,開(kāi)展校紀校風(fēng)提升行動(dòng)1次。
圖 3.4.2玉林市玉東新區派出所到校開(kāi)展“國家反詐APP安裝指導”
3.4.3財務(wù)管理。學(xué)院財務(wù)管理規范,制度健全,嚴把審核關(guān)。認真組織各項收入,科學(xué)合理安排各項支出,為學(xué)院各項事業(yè)的開(kāi)展提供資金保障。按照國家會(huì )計制度的規定進(jìn)行財務(wù)核算,加強資金管理建設,遵守費用開(kāi)支范圍和開(kāi)支標準,支出手續完備,保證資金支出合理、合法、合規,保證資產(chǎn)安全完整及合理發(fā)揮效能。各項活動(dòng)自覺(jué)在法律、法規允許的范圍內進(jìn)行,符合有關(guān)預算管理、財政國庫管理、資產(chǎn)管理、建設項目管理、財務(wù)制度等方面的法律法規和相關(guān)規定。
3.4.4后勤管理。加強物業(yè)后勤管理,包括加強水電及公物管理,確保水電供應和用電安全;投入350萬(wàn)元對食堂內部環(huán)境進(jìn)行重新裝修,完成對食堂用餐區、后廚設施裝修整改工作,食堂環(huán)境變得更漂亮更舒適;加強基建項目的監督管理,嚴格執行了招標程序,完成學(xué)生宿舍、校舍維修工程、校園環(huán)境改造工程、校園亮化工程等,進(jìn)一步提升校園環(huán)境;加強校園衛生和綠化保潔工作,確保校園環(huán)境整潔衛生;加強膳食監督管理,確保校園食品安全;認真做好醫療衛生保健工作,保障師生身體健康;加強物資采購管理,規范采購行為;加強學(xué)校資產(chǎn)管理。
圖 3.4.4裝修后漂亮的食堂
3.4.5安全管理。利用國旗下講話(huà)、安全工作專(zhuān)題工作會(huì )議等對全體師生進(jìn)行多形式教育,強化安全意識。堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則。多次以主題班會(huì )課、安全教育課等形式對全體學(xué)生加強疫情防控、交通安全、財產(chǎn)安全、預防艾滋病、食品安全以及防溺水、防詐騙、及防自然災害等系列安全教育。強化校園安全隱患排查、應急逃生演練等主題教育活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生校園巡查、行政值周、值日教師、生活教官隊伍巡查、保安巡查等網(wǎng)格式的安全管理、巡查機制。每逢節假日學(xué)院領(lǐng)導堅持帶隊值班。優(yōu)化校園安防管理系統,提升學(xué)院技防水平,加強消防設施的維護和更新。安全意識深入人心。學(xué)院全年未發(fā)生重大安全穩定事故。
3.4.6科研成果情況。學(xué)院教師申報省級教研課題7個(gè),獲立項省級教研課題3個(gè);結題教研課題6個(gè);申報自治區級教學(xué)成果3項,獲自治區二等獎2項;自治區級優(yōu)質(zhì)課程并入圍1個(gè)。公開(kāi)發(fā)表論文73篇;專(zhuān)利4項。通過(guò)一系列的教研教改,教師教科研水平穩步提升。
3.4.7管理信息化水平。學(xué)院全面推進(jìn)了智慧校園的建設規劃工作,加強了信息化系統的應用指導和系統維護工作,完善和充實(shí)了信息化辦公的服務(wù)與管理平臺,從而改善了信息化辦公條件與環(huán)境,讓學(xué)院的信息化辦公水平得到了極大的提升。完成了數字化校園的基本建設工作,完成了辦公與教學(xué)管理軟件系統等信息化軟件系統的優(yōu)化建設,較大地提升了學(xué)院的信息化建設與應用的管理水平和能力。投入44.7萬(wàn),配套10套電容觸控式智慧黑板及多媒體演示臺,新增10間多媒體教室。
3.5思想政治教育工作情況
學(xué)院全面實(shí)行德育教育,提高學(xué)生政治素。建立德育教育進(jìn)課堂制度,每學(xué)期都開(kāi)展1門(mén)德育思想教育必修課程,德育課嚴格使用部編教材,按課程標準嚴格落實(shí)教學(xué)內容。加強師資隊伍培訓,組織教師參加德育課教學(xué)大綱與教材線(xiàn)上培訓,研究德育與思政、心理健康等內容的有效融通。一年來(lái)全院學(xué)生的思想品德有了較大程度的提升,在校園內形成尊師愛(ài)校、講文明、有禮貌的良好氛圍。
3.6黨建情況
學(xué)院始終堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導,全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次會(huì )議精神,深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對廣西工作的重要指示精神,不斷增強“四個(gè)意識”,堅定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護”,全面推進(jìn)學(xué)院黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、紀律建設;繼續鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,做好慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年等黨史學(xué)習教育系列活動(dòng),牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權;組織開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設活動(dòng);提高政治站位、履行政治責任、強化政治擔當,充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用,為學(xué)院的蓬勃發(fā)展不斷增添新動(dòng)力。嚴格按照規定動(dòng)作推進(jìn)黨史學(xué)習教育走深、走實(shí),開(kāi)展黨委理論學(xué)習3次,領(lǐng)導班子成員上專(zhuān)題黨課2次,開(kāi)展黨史專(zhuān)題宣講報告會(huì )1次,收聽(tīng)收看10場(chǎng)線(xiàn)上專(zhuān)題黨課,開(kāi)展慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、黨員進(jìn)社區等黨日活動(dòng)8次。2021年,發(fā)展黨員3名,共有105名黨員,6個(gè)黨支部,其中在職黨員84名(含預備黨員3名)、退休黨員21名。
圖 3.6我院組織收看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )
圖 3.6湘江戰役新圩阻擊戰酒海井紅軍紀念園
圖 3.6北流市新圩鎮湴垌村革命基地
4.校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果
學(xué)院進(jìn)一步深化校行企合作,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)社會(huì )。與廣西玉柴機器股份有限公司、燕京啤酒(玉林)有限公司、廣西旺旺食品有限公司、浙江吉利汽車(chē)股份有限公司等多家企業(yè)長(cháng)期保持合作關(guān)系。共建校外實(shí)訓基地60多個(gè)。多次深入玉柴工業(yè)園、龍潭產(chǎn)業(yè)園、北流工業(yè)園等園區進(jìn)行調研,了解園區企業(yè)用工需求,與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華友新材料有限公司、超華科技有限公司共同探討校企合作,與企業(yè)開(kāi)展“工學(xué)結合”“訂單班”“企業(yè)新型學(xué)徒制”等多種培養模式。與浙江吉利汽車(chē)新開(kāi)設兩個(gè)訂單班。獲得浙江吉利汽車(chē)有限公司2020年度“最佳合作單位”。浙江吉利汽車(chē)有限公司捐贈價(jià)值60萬(wàn)元實(shí)訓車(chē)四臺,用于學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。
圖 4.1玉林市人力資源和社會(huì )保障局及廣西玉林技師學(xué)院一行赴玉柴工業(yè)園開(kāi)展企業(yè)調研
4.2成立玉林市工匠學(xué)院
為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,加強對高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠培養工作的重要指示精神,按照全總和自治區總工會(huì )、玉林市總工會(huì )的工作部署,結合玉林市產(chǎn)業(yè)工人隊伍高技能人才培養的實(shí)際需要,依托我院全國高技能人才培養基地,構建高技能人才培養基地體系,2021年12月2日玉林市工匠學(xué)院在我院揭牌成立。玉林市工匠學(xué)院的成立對推動(dòng)玉林市勞模工匠培育和全力服務(wù)“四強兩區一美”兩灣先行試驗區建設具有重要意義。
圖 4.2玉林市工匠學(xué)院揭牌儀式在我院舉行
圖 4.2中國航天科技集團一院火箭總裝廠(chǎng)-高鳳林
4.3學(xué)生實(shí)習情況
學(xué)院安排了近2400名學(xué)生到市內外知名企業(yè)跟崗實(shí)習;安排了1070名學(xué)生區內外知名企業(yè)頂崗實(shí)習。高度重視與本地用工緊缺企業(yè)對接,響應政府號召,解決廣西旺旺食品有限公司、廣西北流泰宏達電子有限公司等企業(yè)緊急用工需求,學(xué)院組織近200名學(xué)生到企業(yè)跟崗實(shí)習,解決企業(yè)生產(chǎn)旺季技能人才緊缺問(wèn)題。
4.4集團化辦學(xué)情況
學(xué)院作為玉林市人力資源和社會(huì )保障局所屬學(xué)校,學(xué)院積極參與組建玉林市職業(yè)教育集團,集團的成立將進(jìn)一步推進(jìn)職教資源的整合和集團化發(fā)展,探索多元化合作辦學(xué)模式,建設緊密型產(chǎn)教融合、校企合作共同體,加強集團院校與企業(yè)的聯(lián)系,發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)作用,加快技能人才培養模式和創(chuàng )新步伐,為奮力建設玉林市“四強兩區一美”兩灣先行試驗區提供強大的人才智力支撐。
5.社會(huì )貢獻
5.1技術(shù)技能人才培訓
學(xué)院依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地教學(xué)資源,積極承辦玉林市2021年國家職業(yè)資格(高技能人才)培訓工作,完成來(lái)自玉林各縣(市)區和行企業(yè)高技能人才培訓518人次,開(kāi)設汽車(chē)維修工、電工、茶藝師、中式面點(diǎn)師等13個(gè)職業(yè)(工種),包括初級、中級、高級、技師四個(gè)等級,為提高玉林市各行業(yè)有關(guān)人員的職業(yè)技能水平,加快玉林市技能人才隊伍建設,滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要做出了貢獻。
5.2社會(huì )服務(wù)
5.2.1創(chuàng )業(yè)和再就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)院作為玉林市農民工培訓基地,充分利用學(xué)校的培訓資源,采取校企合作,校村合作等方式,為返鄉農民工、企業(yè)下崗職工、貧困農民開(kāi)展職業(yè)技能培訓,為扶貧富民工作服務(wù)。2021年學(xué)院加大力度開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓工作,在“雙千結對”企業(yè)北流市科興電子科技有限公司、創(chuàng )科紡織(廣西)有限公司開(kāi)展了服裝和電工工種的崗位技能提升培訓,共有272員工參加培訓;并開(kāi)展了三期保育師(四級)共118人的就業(yè)技能培訓;較好地完成第一期學(xué)院學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓工作外,共有1061學(xué)員經(jīng)考核合格獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)。為解決“三農”問(wèn)題、促進(jìn)城鄉居民就業(yè)再就業(yè)和創(chuàng )業(yè),促進(jìn)城鄉發(fā)展與穩定,構建和諧社會(huì )。
5.2.2職業(yè)技能鑒定工作。學(xué)院發(fā)揮國家職業(yè)技能鑒定所和全區第一批院校和社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構的優(yōu)勢,為社會(huì )技術(shù)人員提供了良好的技能評價(jià)服務(wù),全年共開(kāi)展了25133人次的技能鑒定工作,繼續拓展梧州和欽州的評價(jià)市場(chǎng),對欽州市靈山和浦北兩縣職教中心對1360多名學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能等級認定工作,在主動(dòng)承擔社會(huì )責任的同時(shí),得到認可也提高了學(xué)校社會(huì )影響力。
5.2.3協(xié)辦玉林市選拔和參加廣西第一屆職業(yè)技能比賽。在玉林市人力資源和社會(huì )保障局的指導下,精心組織、周密安排,較好地完成玉林市選拔和參加廣西第一屆職業(yè)技能比賽工作,共20多名來(lái)自玉林市各縣(市、區)及行企業(yè)選手參加了此次比賽,取得了佳績(jì)。
5.3對口支援
大力支持鄉村振興工作。根據上級文件工作安排,學(xué)院還繼續是陸川縣烏石鎮黎洪村鄉村振興的后盾單位。學(xué)院領(lǐng)導帶隊3次到黎洪村開(kāi)展相關(guān)幫扶活動(dòng),支持黎洪村建設1.5萬(wàn)元,關(guān)愛(ài)第一書(shū)記,積極參與助推黎洪村鄉村振興工作。
5.4服務(wù)抗疫
學(xué)院堅定不移地貫徹上級疫情防控部署精神,科學(xué)精準做好學(xué)院疫情防控工作。繼續執行有關(guān)疫情上報制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),做到科學(xué)應對。抓實(shí)抓細常態(tài)化疫情防控,堅決守牢校園疫情防控陣地。壓緊壓實(shí)責任,加強統籌協(xié)調,切實(shí)消除隱患,切實(shí)保障師生生命安全和身體健康。積極開(kāi)展消毒消殺工作,建立防疫臺賬?;I措防疫物資一批,聘請校外專(zhuān)業(yè)公司對校園開(kāi)展3次病媒生物消殺工作。積極開(kāi)展疫情防控宣傳工作;集中開(kāi)展新冠疫苗加強針的接種工作,集中組織全校師生接種新冠疫苗加強針494人。
6.舉辦者履職
6.1經(jīng)費
學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費充足,財政收支平衡。學(xué)院2021年經(jīng)費收入總額為6644.46萬(wàn)元,其中公共預算撥款人員經(jīng)費收入2502.61萬(wàn)元,公共預算公用經(jīng)費收入1270.53萬(wàn)元,生均公用經(jīng)費撥款280.54 萬(wàn)元,2021年項目建設總投入1124.65萬(wàn)元(2021年國家級高技能人才培訓基地建設項目498.41萬(wàn)元,亞行貸款項目626.24萬(wàn)元),事業(yè)收入894.28萬(wàn)元;其他收入571.85萬(wàn)元。
2021年度經(jīng)費支出總額為6846.05萬(wàn)元,其中基礎設施建設88.40萬(wàn)元,設備采購827.98萬(wàn)元,日常教學(xué)經(jīng)費648.92萬(wàn)元,師資建設127.94萬(wàn)元,教學(xué)改革及研究費7.75萬(wàn)元,其他支出5145.06萬(wàn)元。
6.2政策措施
6.2.1完善管理制度。學(xué)院認真貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃(2020—2023年)》,健全學(xué)院管理制度。2021年,自治區教育廳專(zhuān)家組到我院開(kāi)展2018—2020年度中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標項目工作驗收、申報“十四五”中等職業(yè)學(xué)校四星級學(xué)校進(jìn)行評估、教學(xué)診改工作進(jìn)行現場(chǎng)復核等工作,制訂修訂了《廣西玉林技師學(xué)院內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案》《廣西玉林技師學(xué)院ISO9001:2015質(zhì)量體系》等各規章制度進(jìn)行不斷修改、完善和補充,進(jìn)一步完善績(jì)黨建、教科研、人事、財務(wù)、學(xué)生管理、疫情防控等制度,建立健全各種辦事程序、內部組織機構規則、議事規則,保證學(xué)院有章可循、有據可依。進(jìn)一步提升學(xué)院管理水平,確保各項工作有序開(kāi)展。
圖 6.2.1 自治區教育廳專(zhuān)家組到我院開(kāi)展2018—2020年度中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標項目工作驗收
圖 6.2 .1專(zhuān)家組到我院進(jìn)行申報“十四五”中等職業(yè)學(xué)校四星級學(xué)校評估
圖 6.2 .1 專(zhuān)家組到我院進(jìn)行教學(xué)診改工作現場(chǎng)復核
6.2.2強化機制保障。學(xué)院認真執行“三重一大”內部議事和決策機制,學(xué)校黨委會(huì )、行政領(lǐng)導班子會(huì )集體決議學(xué)院的重要事務(wù),進(jìn)一步完善和修訂教代會(huì )制度、校務(wù)公開(kāi)及采購招投標制度,全面規范辦學(xué)行為,構建法制、文明、和諧校園。
6.2.3考核機制。為充分發(fā)揮教職工的工作積極性、創(chuàng )造性,最大限度激發(fā)廣大教職工的潛能,學(xué)院制定了績(jì)效考核辦法,從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面,對全校在編、聘用制在崗人員進(jìn)行考核,績(jì)效考核結果與獎勵性績(jì)效工資分配方案掛鉤。根據“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”原則,不斷完善《績(jì)效考評方案》。
7.特色創(chuàng )新
特色創(chuàng )新案例:《創(chuàng )建技能大師工作室 孕育高技能人才》《精心培養高技能人才 全力服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展》。
詳見(jiàn)附件
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
8.1存在的主要問(wèn)題
8.1.1師資隊伍結構建設還需進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)院教師的規模和質(zhì)量上都有所提升,但總體上仍存在高水平專(zhuān)業(yè)教師嚴重缺乏等問(wèn)題。在行業(yè)有影響力的專(zhuān)業(yè)帶頭人、特別是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才仍比較短缺,高層次人才總量不足,人才梯隊建設有待加強。
8.1.2校企合作、產(chǎn)教融合還需進(jìn)一步加強。雖然學(xué)院已擁有不少合作企業(yè),但從學(xué)院發(fā)展需要來(lái)看,還需擴大和深化合作范圍和規模。在鞏固現有合作企業(yè)的同時(shí),還需要在深化合作方面努力。
8.2改進(jìn)措施
8.2.1多措并舉,強化人才隊伍建設。進(jìn)一步優(yōu)化人才隊伍配置,引進(jìn)高層次人才。做好專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養,實(shí)施高技能人才引進(jìn)工作。做實(shí)專(zhuān)業(yè)教師、教學(xué)名師的培養工作。通過(guò)“學(xué)、教、研、培、賽、訓”等措施提升教師綜合職業(yè)能力,建成一支師德高尚、技能過(guò)硬的教師隊伍。
8.2.2深化校企合作、產(chǎn)教融合。深化校企合作、產(chǎn)教融合,加強校企合作,在課程創(chuàng )新、師資培訓、生產(chǎn)性實(shí)訓、就業(yè)與升學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節開(kāi)展深入合作,積極引企入校,真正做到校企合作、產(chǎn)教融合無(wú)縫對接,努力培養更多新時(shí)代高質(zhì)量應用型人才。
附件:
特色創(chuàng )新案例(一):《創(chuàng )建技能大師工作室 孕育高技能人才》。
特色創(chuàng )新案例(二):《精心培養高技能人才 全力服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展》。
廣西玉林技師學(xué)院
2022年1月16日
【特色創(chuàng )新案例】(一)
創(chuàng )建技能大師工作室 孕育高技能人才
學(xué)院積極推動(dòng)技能大師工作室建設,成立了三個(gè)自治區級和六個(gè)校級技能大師工作室,涉及機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程4個(gè)系5類(lèi)專(zhuān)業(yè)群,包括電氣自動(dòng)化為主要研究方向的甘梓堅技能大師工作室、工業(yè)機器人為主要研究方向的文福林技能大師工作室、數控加工為研究方向的邱銳浩技能大師工作室等三個(gè)自治區級技能大師工作室;還有鉗工技能鄒石德大師工作室、數控加工智能制造技能歐志大師工作室、模具制造智能制造技能吳陽(yáng)大師工作室、烹飪技能黃文榮大師工作室、汽車(chē)維修技能原偉忠大師工作室等六個(gè)校級技能大師工作室。
一、以技能大師工作室為重要平臺,推進(jìn)校企合作育人
建立技能大師工作室,加強了學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系和交流,推進(jìn)了人才培養模式的改革。在技能大師的積極參與下,學(xué)校根據技能人才成長(cháng)規律和企業(yè)工作崗位的實(shí)際需要,按照先由企業(yè)一線(xiàn)技能大師提煉典型工作任務(wù),再轉化為若干個(gè)學(xué)習活動(dòng),構建可實(shí)施的教學(xué)課程體系,根據企業(yè)對技能人才的職業(yè)能力需求,結合學(xué)校的實(shí)訓裝備和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程實(shí)際,校企共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案,共同開(kāi)發(fā)課程及教學(xué)內容,共同進(jìn)行教學(xué)的系統設計,按照合作協(xié)議,學(xué)校承擔學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和技能訓練,技能大師以兼職教師身份參與學(xué)校實(shí)訓課程教學(xué)和參賽學(xué)生的技能集訓,企業(yè)實(shí)習期間以技能大師為主要骨干的師傅帶徒形式完成企業(yè)實(shí)踐及頂崗實(shí)習教學(xué),推行教師和技能大師雙導師制育人,校企合作共育高素質(zhì)技能型人才。
技能大師進(jìn)校園后,甘梓堅技能大師工作室、文福林技能大師工作室、邱銳浩技能工作室的建設推動(dòng)了大師的帶徒授技的“傳、幫、帶”作用,不斷提高技術(shù)人員和技術(shù)骨干的學(xué)習力、創(chuàng )造力和戰斗力。
學(xué)校與企業(yè)以開(kāi)辦訂單班為載體,根據教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)的需要,靈活安排學(xué)校教學(xué)和企業(yè)頂崗實(shí)踐教學(xué),實(shí)行“旺工淡學(xué)”的彈性教學(xué)模式,在企業(yè)生產(chǎn)旺季時(shí),學(xué)生到企業(yè)以師傅帶徒方式跟崗實(shí)習,而在企業(yè)生產(chǎn)淡季時(shí),安排學(xué)生回校進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)訓教學(xué),既解決了學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對接矛盾,培養符合產(chǎn)業(yè)標準的人才的突出問(wèn)題,也解決了合作企業(yè)招工和用工難問(wèn)題,學(xué)校與企業(yè)打造成合作利益共同體。
二、發(fā)揮大師工作室社會(huì )服務(wù)功能,服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
我校通過(guò)技能大師工作室,助推學(xué)校高技能人才培訓業(yè)務(wù)的發(fā)展,增強了學(xué)校的社會(huì )服務(wù)功能,學(xué)校是國家級高技能人才培訓基地,每年都承擔本地高技能人才提升培訓的重任,聘請技能大師擔任兼職教師,參與高級工、技師、高級技師的技能提升教學(xué)培訓任務(wù),精湛技藝得以傳承。
通過(guò)技能大師工作室,我校教師與技能大師共同教學(xué)和交流,共同參與企業(yè)技術(shù)改造,不斷提升雙方的創(chuàng )造和創(chuàng )新能力,積累現代裝備制造業(yè)的技術(shù),更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,共同培育的新一代技術(shù)技能人才,為地方產(chǎn)業(yè)提供了源源不斷的急需的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。
通過(guò)技能大師工作室,我校加強以訂單班為載體的校企合作新模式,為破解建立與新型學(xué)徒制相適應的教學(xué)管理與運行機制的難題找到了解決之道,學(xué)校與廣西玉柴機器股份有限公司開(kāi)辦了“內燃機裝配班”、“數控加工班”、“機電班”等訂單班,以此為載體,推進(jìn)現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,教學(xué)任務(wù)由教師和企業(yè)師傅共同承擔,在學(xué)校期間是以學(xué)校專(zhuān)任教師擔任教學(xué)和實(shí)訓教學(xué),技能大師以兼職教師身份承擔少部分實(shí)訓課題教學(xué),學(xué)校發(fā)給課時(shí)酬金,學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習期間則主要以企業(yè)師傅帶徒形式,以課時(shí)酬金作為帶徒津貼;學(xué)校制訂了《教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉實(shí)施細則》,明確專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的目的、要求、考核及待遇,專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)人員相互走動(dòng),互聘兼職,實(shí)現教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對接。
學(xué)校建立了以信息技術(shù)為支撐的頂崗實(shí)習管理系統,企業(yè)師傅可以通過(guò)這個(gè)管理平臺對學(xué)生的崗位任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量、工作態(tài)度、職業(yè)素養等各方面的表現進(jìn)行及時(shí)的評價(jià),學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)由學(xué)校、企業(yè)綜合評定,學(xué)校和家長(cháng)也可以通過(guò)信息化平臺了解學(xué)生各方面的表現,實(shí)現多元化的考核評價(jià)。
三、以創(chuàng )建技能大師工作室為抓手,建設一支技藝精湛的雙師素質(zhì)隊伍
創(chuàng )建自治區級技能大師工作室,師資隊伍建設見(jiàn)實(shí)效。為了解決專(zhuān)業(yè)教師對本專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)理解與認識、職業(yè)背景知識、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、現代企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程及實(shí)習工作等領(lǐng)域的不足的問(wèn)題,實(shí)施了自治區級技能大師工作室建設工程,通過(guò)技能大師工作室的技能大師參與學(xué)校的實(shí)訓教學(xué)、指導專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)操能力、傳授精湛技藝給學(xué)生、建立專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐、技能技藝提升的平臺,師資隊伍建設取得顯著(zhù)成效,專(zhuān)業(yè)教師技術(shù)改造和產(chǎn)學(xué)研的綜合能力得到明顯提升。
在建設期間,其中骨干教師歐志、吳陽(yáng)、岑勇軍、李進(jìn)、李鋌蔚、馮超紅等在參加全區、全國智能制造應用技術(shù)技能大賽職工組比賽中獲全區第一名并獲廣西技術(shù)能手稱(chēng)號,代表廣西參加全國比賽均獲二等獎,在能工巧匠、技藝精湛的雙師素質(zhì)隊伍建設上得到極大的提高。
圖 1 第四屆全國智能制造應用技術(shù)技能大賽廣西代表團
圖 2 我院黎霖和譚美坤老師榮獲全國行業(yè)職業(yè)競賽三等獎
圖3 2021年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽廣西代表團
圖4 2021年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽我院參賽代表
圖5 我院李鋌蔚和李進(jìn)老師代表廣西參加全國行業(yè)職業(yè)技能競賽榮獲三等獎
【特色創(chuàng )新案例】(二)
精心培養高技能人才 全力服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展
——在2021年玉林市委人才工作會(huì )議上交流發(fā)言
廣西玉林技師學(xué)院深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰略新舉措,把“立德樹(shù)人”放在首位,構建新時(shí)代應用型高技能人才培養體系,精心培養新時(shí)代高技能人才,建設具有玉林特色的高技能人才培養基地,為服務(wù)玉林建設“四強兩區一美”兩灣先行試驗區提供高技能人才支持。
一、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,著(zhù)力建設特色專(zhuān)業(yè)
一是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置。緊緊圍繞實(shí)現再造“兩個(gè)玉林工業(yè)”和發(fā)展“5+6”產(chǎn)業(yè)鏈,為適應產(chǎn)業(yè)升級企業(yè)高技能人才緊缺的需求,學(xué)院優(yōu)化設置新能源汽車(chē)檢測與維修、工業(yè)機器人應用與維護、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、人工智能技術(shù)、服裝設計與制作等19個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。二是打造特色課程。圍繞產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求,開(kāi)設有內燃機裝配與調試、電動(dòng)汽車(chē)結構原理與檢修、電子產(chǎn)品裝配與調試、單片機應用技術(shù)、服裝機構與工藝制造、烹飪技術(shù)地方名菜名點(diǎn)等課程116門(mén)。三是創(chuàng )建特色平臺。圍繞傳統產(chǎn)業(yè)的升級、新興產(chǎn)業(yè)的崛起,依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地,大力建設示范專(zhuān)業(yè)。用好8個(gè)國家級、自治區級示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的示范引領(lǐng)作用,建成一批特色鮮明、在本地區有一定影響力的優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè),人才培養數量和質(zhì)量穩步提升。近年來(lái),培養技能人才12120人,其中高級工、技師和高級技師2221人。支持學(xué)生參加國家級技能比賽及作品展獲二等獎7人、三等獎5人、優(yōu)勝獎2人。
二、緊跟市場(chǎng)需求,著(zhù)力推進(jìn)校企合作
一是深化校企合作培養技能人才。學(xué)院注重加強與產(chǎn)業(yè)園區、行業(yè)企業(yè)交流聯(lián)系,積極探索實(shí)行學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合培養高素質(zhì)技能型人才機制,搭建與產(chǎn)業(yè)園區合作平臺。目前,與廣西旺旺食品有限公司、吉利汽車(chē)等65家市內外企業(yè)建立長(cháng)期合作關(guān)系,其中本地企業(yè)16家。加強與玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、北流工作園區等園區用工緊缺企業(yè)對接,響應廣西旺旺食品有限公司、北流泰宏達電子有限公司等企業(yè)用工需要,從2018年起每年組織200名學(xué)生到企業(yè)跟崗實(shí)習,解決企業(yè)生產(chǎn)旺季技能人才緊缺問(wèn)題。二是校企“互派”模式培育人才。通過(guò)學(xué)院派出教師到企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)踐,企業(yè)派出技能大師到學(xué)院共同完成教學(xué)任務(wù),近五年來(lái),學(xué)院安排教師1302人次到柳州五菱、吉利汽車(chē)等大中型企業(yè)實(shí)踐鍛煉,其中有35名教師在企業(yè)擔任工程技術(shù)人員職務(wù);企業(yè)派出技能大師到學(xué)院完成教學(xué)任務(wù)65人次,實(shí)現校企、師生、企業(yè)大師共贏(yíng)局面。三是探索高技能人才培養模式。近年來(lái),學(xué)院多次深入玉柴工業(yè)園、龍潭產(chǎn)業(yè)園、北流工業(yè)園等園區進(jìn)行調研,了解園區企業(yè)用工需求,與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華友新材料有限公司、超華科技有限公司共同探討校企合作,與企業(yè)開(kāi)展“工學(xué)結合”“訂單班”“企業(yè)新型學(xué)徒制”等多種培養模式。其中,與玉柴集團、浙江吉利汽車(chē)有限公司等7家市內外企業(yè)開(kāi)展訂單辦學(xué),訂單培養人數300多人。
三、響應社會(huì )需求,著(zhù)力提供培訓與職業(yè)技能評價(jià)服務(wù)
一是依托教學(xué)資源優(yōu)勢服務(wù)社會(huì )。緊緊依托自治區級技能大師工作室等教學(xué)資源,發(fā)揮一大批青年崗位能手、技術(shù)能手、拔尖人才的引領(lǐng)作用,積極承辦玉林市國家職業(yè)資格(高技能人才)培訓工作,完成13個(gè)職業(yè)(工種)高技能人才培訓2321人次;為企業(yè)職工技能提升及技能比賽服務(wù),承辦玉林市直企業(yè)暨技能狀元大賽(工業(yè)機器人項目)服務(wù)等比賽6次,參賽選手共329人次,提升玉林市企事業(yè)單位職業(yè)技能水平,有效保障經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。二是發(fā)揮優(yōu)勢提供職業(yè)技能評價(jià)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)院發(fā)揮作為國家職業(yè)技能鑒定所、全區第一批院校和社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構的優(yōu)勢,為社會(huì )技術(shù)人員提供良好的技能評價(jià)服務(wù),積極助力玉林及周邊區域企業(yè)發(fā)展。近五年來(lái),開(kāi)展22個(gè)職業(yè)(工種)的初、中、高級、技師、高級技師五個(gè)等級和54個(gè)專(zhuān)項職業(yè)技能等級認定,開(kāi)展85817人次的技能評價(jià)和認定工作。三是利用優(yōu)勢積極開(kāi)展惠民服務(wù)。充分利用學(xué)院作為農民工培訓基地的陣地資源,采取校企合作、校村合作等方式,為返鄉農民工、貧困農民、企業(yè)下崗職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓、就業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓等各類(lèi)培訓,共計11439人次,促進(jìn)城鄉居民就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
下一步,學(xué)院將深入貫徹中央、自治區黨委和市委人才工作會(huì )議精神,全面提高技能人才培養質(zhì)量,為全市經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展貢獻技能人才力量。
盧森專(zhuān)院長(cháng)在玉林市委人才工作會(huì )議上作交流發(fā)言