1.學(xué)院情況

1.1學(xué)院概況

廣西玉林技師學(xué)院（廣西玉林高級技工學(xué)校）創(chuàng )辦于1979年，原名玉林地區技工學(xué)校，1996年玉林撤地設市，學(xué)校隨之更名為玉林市技工學(xué)校，2010年學(xué)校獲國家人力資源和社會(huì )保障部確認為高級技工學(xué)校并更名為廣西玉林高級技工學(xué)校，2015年獲廣西壯族自治區人民政府批復同意在原有基礎上設立技師學(xué)院，于2016年9月2日正式掛牌成立。

學(xué)院隸屬于玉林市人力資源和社會(huì )保障局，是公辦國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，是國家高技能人才培訓基地、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、廣西農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓基地、玉林市失業(yè)人員再就業(yè)培訓點(diǎn)、玉林市創(chuàng )業(yè)培訓基地、玉林市自主擇業(yè)軍轉干部個(gè)性化教育培訓點(diǎn)，自治區第一批院校和第一批社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構。是一所培養高技能人才為主，集全日制技工教育、技能提升培訓及技能人才評價(jià)于一體的綜合性學(xué)校。學(xué)院校園占地面積90畝。學(xué)院教師隊伍中多人獲得全國青年崗位能手、廣西技術(shù)能手、全區技工院校教育管理帶頭人、全區技工院校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、全區技工院校教師帶頭人、玉林市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、玉林骨干教師、玉林杰出青年崗位能手等榮譽(yù)。

學(xué)院開(kāi)設有機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程等4系共21個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中汽車(chē)維修、數控加工、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)是自治區示范性專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、電子商務(wù)是國家示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色專(zhuān)業(yè)。開(kāi)設專(zhuān)業(yè)設置基本涵蓋玉林本地經(jīng)濟行業(yè)從業(yè)范圍，初步構建形成了理工文科共存、培養層次分明、優(yōu)勢特色突出、專(zhuān)業(yè)種類(lèi)齊全的綜合性技師學(xué)院發(fā)展構架。學(xué)院內建有近100個(gè)實(shí)訓室，其中汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是自治區示范實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化、計算機應用是自治區技工學(xué)校公共實(shí)訓基地，現代物流實(shí)訓基地是中央財政專(zhuān)項資金支持的重點(diǎn)建設實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色實(shí)訓基地。

學(xué)院建立有國家職業(yè)技能鑒定所和廣西勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)機構，可開(kāi)展高技能人才培訓、就業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、勞動(dòng)預備制培訓、“兩后生”培訓、失業(yè)人員職業(yè)技能培訓等短期培訓。學(xué)院每年為社會(huì )培訓學(xué)員近3000人次，辦學(xué)近42年來(lái)為社會(huì )培養各類(lèi)技術(shù)技能人才40000多人，為振興地方經(jīng)濟輸送了一大批技術(shù)骨干人才，取得了較好的社會(huì )效益，在本地區同類(lèi)學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。

學(xué)院辦學(xué)成績(jì)得到政府的認可和社會(huì )的好評，先后獲得“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”“全國職工教育職業(yè)培訓先進(jìn)集體”“廣西技能人才培育突出貢獻單位”“全區職業(yè)教育先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區示范性中等職業(yè)學(xué)校”“廣西技工院校德育特色學(xué)校”“自治區‘四星級’中等職業(yè)學(xué)校”“玉林市首屆文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

圖 1.1  2021年學(xué)院榮譽(yù)

1.2學(xué)生情況

2021 年秋季期全日制在校生 5234人，比上一年度的在校生5338人規模減少104 人。其中，高級工及以上培養目標有 8 8 9人，占總人數的 16.99%，男生 3648 人，占 69.7%，女生 1586人，占 30.3 %。其中，商貿服務(wù)系 2273人，信息工程系 1037人，汽車(chē)工程系 1104 人，機電工程系 820人（如圖 1.2）。

2021年學(xué)生鞏固率為 81.77%，學(xué)生畢業(yè)人數 1070人，畢業(yè)率為 100%。

圖 1.2 學(xué)生規模

 

1.3設施設備

學(xué)院現有實(shí)訓儀器設備總值4981.38萬(wàn)元；實(shí)訓實(shí)習工位4798個(gè)；全校專(zhuān)業(yè)生均 9331.92 元，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均 11600 元，其他類(lèi)專(zhuān)業(yè)生均 5723 元。全校實(shí)訓室近100間。紙質(zhì)圖書(shū)總數達到161200冊，生均30.2冊；其中,專(zhuān)業(yè)用書(shū)超過(guò)1/3，達到53734冊；期刊訂閱種類(lèi)202種，其他教學(xué)資料100種以上；電子圖書(shū)25.16萬(wàn)冊。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)院貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅持育人為本，多渠道開(kāi)展各類(lèi)德育教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的道德素養和安全防范意識，為創(chuàng )建平安和諧校園夯實(shí)基礎，全年無(wú)安全事故發(fā)生。學(xué)院非常重視學(xué)生思想政治教育，多形式開(kāi)展教育活動(dòng)。2021年，發(fā)展新團員200名，操行合格率94%，畢業(yè)率100%。

2.2在校體驗

學(xué)院大力推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng )新校企合作教學(xué)新模式，關(guān)注學(xué)生身心成長(cháng)，學(xué)生社團活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，校園生活多姿多彩。大力抓好班級管理水平，提升學(xué)生自我管理能力。開(kāi)展“建黨100周年，黨史學(xué)習專(zhuān)題學(xué)習會(huì )”系列專(zhuān)題班；開(kāi)展了“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”學(xué)習教育專(zhuān)題組織生活會(huì )；開(kāi)展了“爭當雷鋒精神傳人，弘揚社會(huì )文明新風(fēng)”系列活動(dòng)；開(kāi)展了“金山銀山不如綠水青山”主題植樹(shù)活動(dòng)等有益活動(dòng)。

學(xué)院開(kāi)展在校生和畢業(yè)生滿(mǎn)意度調查，在校生對教育滿(mǎn)意度為85%；家長(cháng)綜合滿(mǎn)意度為98.35%，學(xué)生在校的幸福感不斷攀升。在校生對學(xué)院理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)習實(shí)訓、校園文化、后勤保障和校園安全滿(mǎn)意。2021年畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意度85%。

2.3資助情況

學(xué)院堅持以人為本的理念，采取各種有效措施、多方開(kāi)拓渠道，構建了以國家獎助學(xué)金為主，學(xué)院獎學(xué)金為輔的關(guān)愛(ài)體系。2020年，學(xué)院共辦理獎、助、免、補等資助11198 人次，總金額達到1358.2508萬(wàn)元。

 

2.4就業(yè)質(zhì)量

2021年，學(xué)院畢業(yè)學(xué)生數為1070人，就業(yè)學(xué)生人數為1049人，就業(yè)率為98.04%，專(zhuān)業(yè)對口率為65.75%。升入各類(lèi)高一級學(xué)校的畢業(yè)生數為166人，占就業(yè)學(xué)生數的 15.5%。各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況：從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占28.8%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占61.2%。

就業(yè)渠道情況：通過(guò)學(xué)院推薦就業(yè)的畢業(yè)生數占就業(yè)學(xué)生數的55.62%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生占就業(yè)畢業(yè)生數的44.38%。

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)院積極實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)情況追蹤制度，建立了招就科、用人單位、學(xué)生三方評價(jià)的反饋系統，通過(guò)問(wèn)卷調查、企業(yè)調研、學(xué)生追蹤的方式，形成學(xué)校人才培養質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)水平和用人單位需求的測量與評價(jià)報告，探索建立畢業(yè)生就業(yè)狀況監測系統，逐步形成就業(yè)和招生、人才培養良性互動(dòng)的長(cháng)效機制。2021年，我院數據統計顯示，用人單位對我院畢業(yè)生的崗位適應能力、學(xué)習能力非常滿(mǎn)意率為21.5%，一般滿(mǎn)意為71.7%，不滿(mǎn)意為6.8%。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整

學(xué)院進(jìn)一步對專(zhuān)業(yè)設置結構優(yōu)化，合理對接專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)，初步構建形成了培養層次分明、優(yōu)勢特色突出發(fā)展構架。在做好原有專(zhuān)業(yè)的基礎上，新增人工智能技術(shù)應用、家政服務(wù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)。緊緊圍繞區域內機電一體化、電工電子、汽車(chē)修理、電子商務(wù)、機器人應用、烹飪、現代服務(wù)業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)的需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，用好社會(huì )資源，創(chuàng )建以適應工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的高技能人才培養模式。制訂和修訂《人才培養方案》、《課程標準》，專(zhuān)業(yè)人才培養方案與人社部頒專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準相符。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1公共基礎課。學(xué)院嚴格按照人社部和教育部規定的要求，開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育、體育、禮儀、音樂(lè )與美術(shù)、勞動(dòng)教育等公共基礎課程，確定了公共基礎課程核心素養和課程目標，明確了課程內容和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，并嚴格按照教學(xué)要求進(jìn)行授課，夯實(shí)學(xué)生文化基礎知識，提高人才培養質(zhì)量。

3.2.2專(zhuān)業(yè)設置。學(xué)院設置有汽車(chē)工程、信息工程、機電工程、商貿服務(wù)4系21個(gè)專(zhuān)業(yè)。

3.2.3課程建設。學(xué)院按照人社部技工院校專(zhuān)業(yè)一體化課程教學(xué)設置標準，規范合理開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育、專(zhuān)業(yè)理論課、實(shí)訓課程，并制定專(zhuān)業(yè)核心課程一體化課程標準及教學(xué)計劃。通過(guò)采用對標崗位任務(wù)－構建課程框架－開(kāi)發(fā)教學(xué)內容－設計教學(xué)內容框架－開(kāi)發(fā)課程資源的方式重構課程體系，開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源。陳秋雪老師團隊的《網(wǎng)店運營(yíng)》入圍自治區級優(yōu)質(zhì)課程。

3.2.4信息化教學(xué)。學(xué)院優(yōu)化信息化應用與服務(wù)環(huán)境，大力推用智慧校園系統建設成果。學(xué)院計算機總數1409臺，其中教學(xué)用計算機1152臺，達到21臺/100人，配置多媒體設備105套，有多媒體理論教室75間。數字化信息達67TB，信息化教學(xué)得到普遍應用，教師靈活運用信息化多媒體技術(shù)有效開(kāi)展教學(xué)，使枯燥乏味的專(zhuān)業(yè)知識更生動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設出良好的學(xué)習情境。

3.2.5實(shí)訓基地。學(xué)院全面改善實(shí)訓條件，實(shí)施實(shí)訓基地的升級改造。利用亞洲開(kāi)發(fā)銀行和德國復興信貸銀行聯(lián)合項目貸款資金2500萬(wàn)元及學(xué)院配套資金進(jìn)行建設的2#實(shí)訓綜合樓（現代學(xué)徒制實(shí)訓大樓）建設工程項目工程已逐步安裝相關(guān)實(shí)訓設備。目前，校外實(shí)訓基地近80個(gè)。

3.3師資隊伍和培養培訓

3.3.1師資隊伍。做好專(zhuān)業(yè)緊缺人才培養，實(shí)施高技能人才引進(jìn)工作。做實(shí)專(zhuān)業(yè)教師、教學(xué)名師的培養工作。根據教師培養的不同目標層次，學(xué)院分級分層次實(shí)施師資培訓，構建“請進(jìn)來(lái)、送出去、傳幫帶”師資培養通道，積極選送教師到高校、區外、企業(yè)參加各種學(xué)習和培訓。目前，學(xué)院有3個(gè)自治區級和5個(gè)校級技能大師工作室，成員58人；一體化教師123人；全國青年崗位能手1人，廣西青年崗位能手5人，廣西技術(shù)能手14人，自治區技工院校學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人21人，玉林市拔尖技術(shù)人才3人，自治區教育廳名師培養工程學(xué)員結業(yè)1人。

 

 

3.3.2教師培養培訓。學(xué)院周密制定教師的培養計劃，系統統籌教師培訓。先后派出82人參加面授、遠程教育等11個(gè)種類(lèi)的自治區級以上教師培訓，其中62人參加遠程培訓。積極組織教師參加一體化教師申報，2021年獲認定一級一體化教師1人，二級一體化教師2人，三級一體化教師14人。2021年1月和7月分別舉行兩期共12天的校本培訓，全體教職員工參加，提升學(xué)院管理水平、提高教師職業(yè)素養、提高教師教學(xué)水平、推進(jìn)內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作。

3.4規范管理情況

3.4.1教學(xué)管理。教學(xué)常規工作有序開(kāi)展。嚴格執行教學(xué)管理的規章制度，認真做好各項教學(xué)檢查工作。能根據教學(xué)工作的需要，及時(shí)作好教師的配備和工作安排，保證教學(xué)正常開(kāi)展。本年度在期初、期中、期末都進(jìn)行全面的教學(xué)檢查，不定期組織關(guān)于教學(xué)安全、教學(xué)環(huán)境、教師授課等專(zhuān)項檢查，及時(shí)處理檢查中發(fā)現的問(wèn)題。

3.4.2學(xué)生管理。嚴格執行上級有關(guān)規定，創(chuàng )造性開(kāi)展學(xué)生管理工作，堅持以“技德兼修、知行并重”校訓為主旨，以構建和諧校園為載體，牢固樹(shù)立以人為本的教育理念,強化學(xué)生日常行為規范養成教育; 以主題鮮明的校園活動(dòng)為切入點(diǎn)，以“育人”教育為主線(xiàn)，創(chuàng )新德育工作,創(chuàng )建德育管理品牌,全面提高學(xué)生素質(zhì);切實(shí)加強"教育引導,心理疏導，人文關(guān)懷,規范管理”的德育工作機制,堅定不移地走內涵發(fā)展道路。不斷加強對學(xué)生的日常管理，完善學(xué)生管理制度；利用“開(kāi)學(xué)第一課”、早會(huì )、國旗下講話(huà)、班團會(huì )等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，切實(shí)開(kāi)展“晨讀、午唱、夜書(shū)”活動(dòng)，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。落實(shí)工作措施，實(shí)行主題班會(huì )課、告家長(cháng)書(shū)制度。對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。組織召開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)，使得學(xué)生都接受了教育，活動(dòng)取得了真真正正的實(shí)效。每月組織學(xué)生開(kāi)展應急疏散演練。與玉林市看守所開(kāi)展普法宣傳教育進(jìn)校園；玉林市玉東新區派出所到校開(kāi)展“國家反詐APP安裝指導”、“玉林市疾控中心防艾專(zhuān)家到校集中宣講艾滋病防治知識專(zhuān)題”等活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的法律意識，有效預防和減少青少年違法犯罪。繼續加強與玉林市人民檢察院開(kāi)展“未成年人觀(guān)護基地”建設，幫教和挽救各類(lèi)涉案未成年員，彰顯學(xué)院德育教育的責任與擔當。全年累計開(kāi)展了各類(lèi)主題班會(huì )課共23次，法制進(jìn)校園活動(dòng)2次，開(kāi)展校紀校風(fēng)提升行動(dòng)1次。

圖 3.4.2玉林市玉東新區派出所到校開(kāi)展“國家反詐APP安裝指導”

3.4.3財務(wù)管理。學(xué)院財務(wù)管理規范，制度健全，嚴把審核關(guān)。認真組織各項收入，科學(xué)合理安排各項支出，為學(xué)院各項事業(yè)的開(kāi)展提供資金保障。按照國家會(huì )計制度的規定進(jìn)行財務(wù)核算，加強資金管理建設，遵守費用開(kāi)支范圍和開(kāi)支標準，支出手續完備，保證資金支出合理、合法、合規，保證資產(chǎn)安全完整及合理發(fā)揮效能。各項活動(dòng)自覺(jué)在法律、法規允許的范圍內進(jìn)行，符合有關(guān)預算管理、財政國庫管理、資產(chǎn)管理、建設項目管理、財務(wù)制度等方面的法律法規和相關(guān)規定。

3.4.4后勤管理。加強物業(yè)后勤管理，包括加強水電及公物管理，確保水電供應和用電安全；投入350萬(wàn)元對食堂內部環(huán)境進(jìn)行重新裝修,完成對食堂用餐區、后廚設施裝修整改工作，食堂環(huán)境變得更漂亮更舒適;加強基建項目的監督管理，嚴格執行了招標程序，完成學(xué)生宿舍、校舍維修工程、校園環(huán)境改造工程、校園亮化工程等，進(jìn)一步提升校園環(huán)境；加強校園衛生和綠化保潔工作，確保校園環(huán)境整潔衛生；加強膳食監督管理，確保校園食品安全；認真做好醫療衛生保健工作，保障師生身體健康；加強物資采購管理，規范采購行為；加強學(xué)校資產(chǎn)管理。

 

圖 3.4.4裝修后漂亮的食堂

3.4.5安全管理。利用國旗下講話(huà)、安全工作專(zhuān)題工作會(huì )議等對全體師生進(jìn)行多形式教育，強化安全意識。堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則。多次以主題班會(huì )課、安全教育課等形式對全體學(xué)生加強疫情防控、交通安全、財產(chǎn)安全、預防艾滋病、食品安全以及防溺水、防詐騙、及防自然災害等系列安全教育。強化校園安全隱患排查、應急逃生演練等主題教育活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生校園巡查、行政值周、值日教師、生活教官隊伍巡查、保安巡查等網(wǎng)格式的安全管理、巡查機制。每逢節假日學(xué)院領(lǐng)導堅持帶隊值班。優(yōu)化校園安防管理系統，提升學(xué)院技防水平，加強消防設施的維護和更新。安全意識深入人心。學(xué)院全年未發(fā)生重大安全穩定事故。

3.4.6科研成果情況。學(xué)院教師申報省級教研課題7個(gè)，獲立項省級教研課題3個(gè)；結題教研課題6個(gè)；申報自治區級教學(xué)成果3項，獲自治區二等獎2項；自治區級優(yōu)質(zhì)課程并入圍1個(gè)。公開(kāi)發(fā)表論文73篇；專(zhuān)利4項。通過(guò)一系列的教研教改，教師教科研水平穩步提升。

3.4.7管理信息化水平。學(xué)院全面推進(jìn)了智慧校園的建設規劃工作，加強了信息化系統的應用指導和系統維護工作，完善和充實(shí)了信息化辦公的服務(wù)與管理平臺，從而改善了信息化辦公條件與環(huán)境，讓學(xué)院的信息化辦公水平得到了極大的提升。完成了數字化校園的基本建設工作，完成了辦公與教學(xué)管理軟件系統等信息化軟件系統的優(yōu)化建設，較大地提升了學(xué)院的信息化建設與應用的管理水平和能力。投入44.7萬(wàn)，配套10套電容觸控式智慧黑板及多媒體演示臺，新增10間多媒體教室。

3.5思想政治教育工作情況

學(xué)院全面實(shí)行德育教育，提高學(xué)生政治素。建立德育教育進(jìn)課堂制度，每學(xué)期都開(kāi)展1門(mén)德育思想教育必修課程，德育課嚴格使用部編教材，按課程標準嚴格落實(shí)教學(xué)內容。加強師資隊伍培訓，組織教師參加德育課教學(xué)大綱與教材線(xiàn)上培訓，研究德育與思政、心理健康等內容的有效融通。一年來(lái)全院學(xué)生的思想品德有了較大程度的提升，在校園內形成尊師愛(ài)校、講文明、有禮貌的良好氛圍。

3.6黨建情況

學(xué)院始終堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次會(huì )議精神，深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對廣西工作的重要指示精神，不斷增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，全面推進(jìn)學(xué)院黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、紀律建設；繼續鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，做好慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年等黨史學(xué)習教育系列活動(dòng)，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權；組織開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)；提高政治站位、履行政治責任、強化政治擔當，充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，為學(xué)院的蓬勃發(fā)展不斷增添新動(dòng)力。嚴格按照規定動(dòng)作推進(jìn)黨史學(xué)習教育走深、走實(shí)，開(kāi)展黨委理論學(xué)習3次，領(lǐng)導班子成員上專(zhuān)題黨課2次，開(kāi)展黨史專(zhuān)題宣講報告會(huì )1次，收聽(tīng)收看10場(chǎng)線(xiàn)上專(zhuān)題黨課，開(kāi)展慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、黨員進(jìn)社區等黨日活動(dòng)8次。2021年，發(fā)展黨員3名，共有105名黨員，6個(gè)黨支部，其中在職黨員84名(含預備黨員3名)、退休黨員21名。

圖 3.6我院組織收看慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )

圖 3.6湘江戰役新圩阻擊戰酒海井紅軍紀念園

 

圖 3.6北流市新圩鎮湴垌村革命基地

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)院進(jìn)一步深化校行企合作，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會(huì )。與廣西玉柴機器股份有限公司、燕京啤酒（玉林）有限公司、廣西旺旺食品有限公司、浙江吉利汽車(chē)股份有限公司等多家企業(yè)長(cháng)期保持合作關(guān)系。共建校外實(shí)訓基地60多個(gè)。多次深入玉柴工業(yè)園、龍潭產(chǎn)業(yè)園、北流工業(yè)園等園區進(jìn)行調研，了解園區企業(yè)用工需求，與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華友新材料有限公司、超華科技有限公司共同探討校企合作，與企業(yè)開(kāi)展“工學(xué)結合”“訂單班”“企業(yè)新型學(xué)徒制”等多種培養模式。與浙江吉利汽車(chē)新開(kāi)設兩個(gè)訂單班。獲得浙江吉利汽車(chē)有限公司2020年度“最佳合作單位”。浙江吉利汽車(chē)有限公司捐贈價(jià)值60萬(wàn)元實(shí)訓車(chē)四臺，用于學(xué)生實(shí)習實(shí)訓。

圖 4.1玉林市人力資源和社會(huì )保障局及廣西玉林技師學(xué)院一行赴玉柴工業(yè)園開(kāi)展企業(yè)調研

 

4.2成立玉林市工匠學(xué)院

為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，加強對高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠培養工作的重要指示精神，按照全總和自治區總工會(huì )、玉林市總工會(huì )的工作部署，結合玉林市產(chǎn)業(yè)工人隊伍高技能人才培養的實(shí)際需要，依托我院全國高技能人才培養基地，構建高技能人才培養基地體系，2021年12月2日玉林市工匠學(xué)院在我院揭牌成立。玉林市工匠學(xué)院的成立對推動(dòng)玉林市勞模工匠培育和全力服務(wù)“四強兩區一美”兩灣先行試驗區建設具有重要意義。

 

圖 4.2玉林市工匠學(xué)院揭牌儀式在我院舉行

 

圖 4.2中國航天科技集團一院火箭總裝廠(chǎng)-高鳳林

4.3學(xué)生實(shí)習情況

學(xué)院安排了近2400名學(xué)生到市內外知名企業(yè)跟崗實(shí)習；安排了1070名學(xué)生區內外知名企業(yè)頂崗實(shí)習。高度重視與本地用工緊缺企業(yè)對接，響應政府號召，解決廣西旺旺食品有限公司、廣西北流泰宏達電子有限公司等企業(yè)緊急用工需求，學(xué)院組織近200名學(xué)生到企業(yè)跟崗實(shí)習，解決企業(yè)生產(chǎn)旺季技能人才緊缺問(wèn)題。

4.4集團化辦學(xué)情況

學(xué)院作為玉林市人力資源和社會(huì )保障局所屬學(xué)校，學(xué)院積極參與組建玉林市職業(yè)教育集團，集團的成立將進(jìn)一步推進(jìn)職教資源的整合和集團化發(fā)展，探索多元化合作辦學(xué)模式，建設緊密型產(chǎn)教融合、校企合作共同體，加強集團院校與企業(yè)的聯(lián)系，發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)作用，加快技能人才培養模式和創(chuàng )新步伐，為奮力建設玉林市“四強兩區一美”兩灣先行試驗區提供強大的人才智力支撐。

5.社會(huì )貢獻

5.1技術(shù)技能人才培訓

學(xué)院依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地教學(xué)資源，積極承辦玉林市2021年國家職業(yè)資格（高技能人才）培訓工作，完成來(lái)自玉林各縣（市）區和行企業(yè)高技能人才培訓518人次，開(kāi)設汽車(chē)維修工、電工、茶藝師、中式面點(diǎn)師等13個(gè)職業(yè)（工種），包括初級、中級、高級、技師四個(gè)等級，為提高玉林市各行業(yè)有關(guān)人員的職業(yè)技能水平，加快玉林市技能人才隊伍建設，滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要做出了貢獻。

5.2社會(huì )服務(wù)

5.2.1創(chuàng )業(yè)和再就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)院作為玉林市農民工培訓基地，充分利用學(xué)校的培訓資源，采取校企合作，校村合作等方式，為返鄉農民工、企業(yè)下崗職工、貧困農民開(kāi)展職業(yè)技能培訓，為扶貧富民工作服務(wù)。2021年學(xué)院加大力度開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓工作，在“雙千結對”企業(yè)北流市科興電子科技有限公司、創(chuàng )科紡織（廣西）有限公司開(kāi)展了服裝和電工工種的崗位技能提升培訓，共有272員工參加培訓；并開(kāi)展了三期保育師（四級）共118人的就業(yè)技能培訓；較好地完成第一期學(xué)院學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓工作外，共有1061學(xué)員經(jīng)考核合格獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)。為解決“三農”問(wèn)題、促進(jìn)城鄉居民就業(yè)再就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)城鄉發(fā)展與穩定，構建和諧社會(huì )。

5.2.2職業(yè)技能鑒定工作。學(xué)院發(fā)揮國家職業(yè)技能鑒定所和全區第一批院校和社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構的優(yōu)勢，為社會(huì )技術(shù)人員提供了良好的技能評價(jià)服務(wù)，全年共開(kāi)展了25133人次的技能鑒定工作，繼續拓展梧州和欽州的評價(jià)市場(chǎng)，對欽州市靈山和浦北兩縣職教中心對1360多名學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能等級認定工作，在主動(dòng)承擔社會(huì )責任的同時(shí)，得到認可也提高了學(xué)校社會(huì )影響力。

5.2.3協(xié)辦玉林市選拔和參加廣西第一屆職業(yè)技能比賽。在玉林市人力資源和社會(huì )保障局的指導下，精心組織、周密安排，較好地完成玉林市選拔和參加廣西第一屆職業(yè)技能比賽工作，共20多名來(lái)自玉林市各縣(市、區)及行企業(yè)選手參加了此次比賽，取得了佳績(jì)。

5.3對口支援

大力支持鄉村振興工作。根據上級文件工作安排，學(xué)院還繼續是陸川縣烏石鎮黎洪村鄉村振興的后盾單位。學(xué)院領(lǐng)導帶隊3次到黎洪村開(kāi)展相關(guān)幫扶活動(dòng)，支持黎洪村建設1.5萬(wàn)元，關(guān)愛(ài)第一書(shū)記，積極參與助推黎洪村鄉村振興工作。

5.4服務(wù)抗疫

學(xué)院堅定不移地貫徹上級疫情防控部署精神，科學(xué)精準做好學(xué)院疫情防控工作。繼續執行有關(guān)疫情上報制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),做到科學(xué)應對。抓實(shí)抓細常態(tài)化疫情防控，堅決守牢校園疫情防控陣地。壓緊壓實(shí)責任，加強統籌協(xié)調，切實(shí)消除隱患，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康。積極開(kāi)展消毒消殺工作，建立防疫臺賬?；I措防疫物資一批，聘請校外專(zhuān)業(yè)公司對校園開(kāi)展3次病媒生物消殺工作。積極開(kāi)展疫情防控宣傳工作；集中開(kāi)展新冠疫苗加強針的接種工作，集中組織全校師生接種新冠疫苗加強針494人。

6.舉辦者履職

6.1經(jīng)費

   學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費充足，財政收支平衡。學(xué)院2021年經(jīng)費收入總額為6644.46萬(wàn)元，其中公共預算撥款人員經(jīng)費收入2502.61萬(wàn)元，公共預算公用經(jīng)費收入1270.53萬(wàn)元，生均公用經(jīng)費撥款280.54 萬(wàn)元，2021年項目建設總投入1124.65萬(wàn)元（2021年國家級高技能人才培訓基地建設項目498.41萬(wàn)元，亞行貸款項目626.24萬(wàn)元），事業(yè)收入894.28萬(wàn)元；其他收入571.85萬(wàn)元。
  2021年度經(jīng)費支出總額為6846.05萬(wàn)元，其中基礎設施建設88.40萬(wàn)元，設備采購827.98萬(wàn)元，日常教學(xué)經(jīng)費648.92萬(wàn)元，師資建設127.94萬(wàn)元，教學(xué)改革及研究費7.75萬(wàn)元，其他支出5145.06萬(wàn)元。

6.2政策措施

6.2.1完善管理制度。學(xué)院認真貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃（2020—2023年）》，健全學(xué)院管理制度。2021年，自治區教育廳專(zhuān)家組到我院開(kāi)展2018—2020年度中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標項目工作驗收、申報“十四五”中等職業(yè)學(xué)校四星級學(xué)校進(jìn)行評估、教學(xué)診改工作進(jìn)行現場(chǎng)復核等工作，制訂修訂了《廣西玉林技師學(xué)院內部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案》《廣西玉林技師學(xué)院ISO9001：2015質(zhì)量體系》等各規章制度進(jìn)行不斷修改、完善和補充，進(jìn)一步完善績(jì)黨建、教科研、人事、財務(wù)、學(xué)生管理、疫情防控等制度，建立健全各種辦事程序、內部組織機構規則、議事規則，保證學(xué)院有章可循、有據可依。進(jìn)一步提升學(xué)院管理水平，確保各項工作有序開(kāi)展。

圖 6.2.1 自治區教育廳專(zhuān)家組到我院開(kāi)展2018—2020年度中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標項目工作驗收

圖 6.2 .1專(zhuān)家組到我院進(jìn)行申報“十四五”中等職業(yè)學(xué)校四星級學(xué)校評估

圖 6.2 .1 專(zhuān)家組到我院進(jìn)行教學(xué)診改工作現場(chǎng)復核

 

【特色創(chuàng )新案例】（一）

創(chuàng )建技能大師工作室  孕育高技能人才

    學(xué)院積極推動(dòng)技能大師工作室建設，成立了三個(gè)自治區級和六個(gè)校級技能大師工作室，涉及機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程4個(gè)系5類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，包括電氣自動(dòng)化為主要研究方向的甘梓堅技能大師工作室、工業(yè)機器人為主要研究方向的文福林技能大師工作室、數控加工為研究方向的邱銳浩技能大師工作室等三個(gè)自治區級技能大師工作室；還有鉗工技能鄒石德大師工作室、數控加工智能制造技能歐志大師工作室、模具制造智能制造技能吳陽(yáng)大師工作室、烹飪技能黃文榮大師工作室、汽車(chē)維修技能原偉忠大師工作室等六個(gè)校級技能大師工作室。

    一、以技能大師工作室為重要平臺，推進(jìn)校企合作育人

    建立技能大師工作室，加強了學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系和交流，推進(jìn)了人才培養模式的改革。在技能大師的積極參與下，學(xué)校根據技能人才成長(cháng)規律和企業(yè)工作崗位的實(shí)際需要，按照先由企業(yè)一線(xiàn)技能大師提煉典型工作任務(wù)，再轉化為若干個(gè)學(xué)習活動(dòng)，構建可實(shí)施的教學(xué)課程體系，根據企業(yè)對技能人才的職業(yè)能力需求，結合學(xué)校的實(shí)訓裝備和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程實(shí)際，校企共同制訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案，共同開(kāi)發(fā)課程及教學(xué)內容，共同進(jìn)行教學(xué)的系統設計，按照合作協(xié)議，學(xué)校承擔學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和技能訓練，技能大師以兼職教師身份參與學(xué)校實(shí)訓課程教學(xué)和參賽學(xué)生的技能集訓，企業(yè)實(shí)習期間以技能大師為主要骨干的師傅帶徒形式完成企業(yè)實(shí)踐及頂崗實(shí)習教學(xué)，推行教師和技能大師雙導師制育人，校企合作共育高素質(zhì)技能型人才。

    技能大師進(jìn)校園后，甘梓堅技能大師工作室、文福林技能大師工作室、邱銳浩技能工作室的建設推動(dòng)了大師的帶徒授技的“傳、幫、帶”作用，不斷提高技術(shù)人員和技術(shù)骨干的學(xué)習力、創(chuàng )造力和戰斗力。

    學(xué)校與企業(yè)以開(kāi)辦訂單班為載體，根據教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)的需要，靈活安排學(xué)校教學(xué)和企業(yè)頂崗實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行“旺工淡學(xué)”的彈性教學(xué)模式，在企業(yè)生產(chǎn)旺季時(shí)，學(xué)生到企業(yè)以師傅帶徒方式跟崗實(shí)習，而在企業(yè)生產(chǎn)淡季時(shí)，安排學(xué)生回校進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)，既解決了學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對接矛盾，培養符合產(chǎn)業(yè)標準的人才的突出問(wèn)題，也解決了合作企業(yè)招工和用工難問(wèn)題，學(xué)校與企業(yè)打造成合作利益共同體。

    二、發(fā)揮大師工作室社會(huì )服務(wù)功能，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

    我校通過(guò)技能大師工作室，助推學(xué)校高技能人才培訓業(yè)務(wù)的發(fā)展，增強了學(xué)校的社會(huì )服務(wù)功能，學(xué)校是國家級高技能人才培訓基地，每年都承擔本地高技能人才提升培訓的重任，聘請技能大師擔任兼職教師，參與高級工、技師、高級技師的技能提升教學(xué)培訓任務(wù)，精湛技藝得以傳承。

    通過(guò)技能大師工作室，我校教師與技能大師共同教學(xué)和交流，共同參與企業(yè)技術(shù)改造，不斷提升雙方的創(chuàng )造和創(chuàng )新能力，積累現代裝備制造業(yè)的技術(shù)，更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，共同培育的新一代技術(shù)技能人才，為地方產(chǎn)業(yè)提供了源源不斷的急需的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人。

    通過(guò)技能大師工作室，我校加強以訂單班為載體的校企合作新模式，為破解建立與新型學(xué)徒制相適應的教學(xué)管理與運行機制的難題找到了解決之道，學(xué)校與廣西玉柴機器股份有限公司開(kāi)辦了“內燃機裝配班”、“數控加工班”、“機電班”等訂單班，以此為載體，推進(jìn)現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，教學(xué)任務(wù)由教師和企業(yè)師傅共同承擔，在學(xué)校期間是以學(xué)校專(zhuān)任教師擔任教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)，技能大師以兼職教師身份承擔少部分實(shí)訓課題教學(xué)，學(xué)校發(fā)給課時(shí)酬金，學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習期間則主要以企業(yè)師傅帶徒形式，以課時(shí)酬金作為帶徒津貼；學(xué)校制訂了《教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉實(shí)施細則》，明確專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的目的、要求、考核及待遇，專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)人員相互走動(dòng)，互聘兼職，實(shí)現教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對接。

    學(xué)校建立了以信息技術(shù)為支撐的頂崗實(shí)習管理系統，企業(yè)師傅可以通過(guò)這個(gè)管理平臺對學(xué)生的崗位任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量、工作態(tài)度、職業(yè)素養等各方面的表現進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)由學(xué)校、企業(yè)綜合評定，學(xué)校和家長(cháng)也可以通過(guò)信息化平臺了解學(xué)生各方面的表現，實(shí)現多元化的考核評價(jià)。

三、以創(chuàng )建技能大師工作室為抓手，建設一支技藝精湛的雙師素質(zhì)隊伍

創(chuàng )建自治區級技能大師工作室，師資隊伍建設見(jiàn)實(shí)效。為了解決專(zhuān)業(yè)教師對本專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)理解與認識、職業(yè)背景知識、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、現代企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程及實(shí)習工作等領(lǐng)域的不足的問(wèn)題，實(shí)施了自治區級技能大師工作室建設工程，通過(guò)技能大師工作室的技能大師參與學(xué)校的實(shí)訓教學(xué)、指導專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)操能力、傳授精湛技藝給學(xué)生、建立專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐、技能技藝提升的平臺，師資隊伍建設取得顯著(zhù)成效，專(zhuān)業(yè)教師技術(shù)改造和產(chǎn)學(xué)研的綜合能力得到明顯提升。

在建設期間，其中骨干教師歐志、吳陽(yáng)、岑勇軍、李進(jìn)、李鋌蔚、馮超紅等在參加全區、全國智能制造應用技術(shù)技能大賽職工組比賽中獲全區第一名并獲廣西技術(shù)能手稱(chēng)號，代表廣西參加全國比賽均獲二等獎，在能工巧匠、技藝精湛的雙師素質(zhì)隊伍建設上得到極大的提高。

圖 1 第四屆全國智能制造應用技術(shù)技能大賽廣西代表團

圖 2 我院黎霖和譚美坤老師榮獲全國行業(yè)職業(yè)競賽三等獎

圖3 2021年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽廣西代表團

圖4 2021年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽我院參賽代表

圖5  我院李鋌蔚和李進(jìn)老師代表廣西參加全國行業(yè)職業(yè)技能競賽榮獲三等獎

 

 

【特色創(chuàng )新案例】（二）

精心培養高技能人才  全力服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展

——在2021年玉林市委人才工作會(huì )議上交流發(fā)言

 

廣西玉林技師學(xué)院深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰略新舉措，把“立德樹(shù)人”放在首位，構建新時(shí)代應用型高技能人才培養體系，精心培養新時(shí)代高技能人才，建設具有玉林特色的高技能人才培養基地，為服務(wù)玉林建設“四強兩區一美”兩灣先行試驗區提供高技能人才支持。

一、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力建設特色專(zhuān)業(yè)

一是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置。緊緊圍繞實(shí)現再造“兩個(gè)玉林工業(yè)”和發(fā)展“5+6”產(chǎn)業(yè)鏈，為適應產(chǎn)業(yè)升級企業(yè)高技能人才緊缺的需求，學(xué)院優(yōu)化設置新能源汽車(chē)檢測與維修、工業(yè)機器人應用與維護、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、人工智能技術(shù)、服裝設計與制作等19個(gè)特色專(zhuān)業(yè)。二是打造特色課程。圍繞產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求，開(kāi)設有內燃機裝配與調試、電動(dòng)汽車(chē)結構原理與檢修、電子產(chǎn)品裝配與調試、單片機應用技術(shù)、服裝機構與工藝制造、烹飪技術(shù)地方名菜名點(diǎn)等課程116門(mén)。三是創(chuàng )建特色平臺。圍繞傳統產(chǎn)業(yè)的升級、新興產(chǎn)業(yè)的崛起，依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地，大力建設示范專(zhuān)業(yè)。用好8個(gè)國家級、自治區級示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)的示范引領(lǐng)作用，建成一批特色鮮明、在本地區有一定影響力的優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)，人才培養數量和質(zhì)量穩步提升。近年來(lái)，培養技能人才12120人，其中高級工、技師和高級技師2221人。支持學(xué)生參加國家級技能比賽及作品展獲二等獎7人、三等獎5人、優(yōu)勝獎2人。

二、緊跟市場(chǎng)需求，著(zhù)力推進(jìn)校企合作

一是深化校企合作培養技能人才。學(xué)院注重加強與產(chǎn)業(yè)園區、行業(yè)企業(yè)交流聯(lián)系，積極探索實(shí)行學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合培養高素質(zhì)技能型人才機制，搭建與產(chǎn)業(yè)園區合作平臺。目前，與廣西旺旺食品有限公司、吉利汽車(chē)等65家市內外企業(yè)建立長(cháng)期合作關(guān)系，其中本地企業(yè)16家。加強與玉林經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、北流工作園區等園區用工緊缺企業(yè)對接，響應廣西旺旺食品有限公司、北流泰宏達電子有限公司等企業(yè)用工需要，從2018年起每年組織200名學(xué)生到企業(yè)跟崗實(shí)習，解決企業(yè)生產(chǎn)旺季技能人才緊缺問(wèn)題。二是校企“互派”模式培育人才。通過(guò)學(xué)院派出教師到企業(yè)從事生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)踐，企業(yè)派出技能大師到學(xué)院共同完成教學(xué)任務(wù)，近五年來(lái)，學(xué)院安排教師1302人次到柳州五菱、吉利汽車(chē)等大中型企業(yè)實(shí)踐鍛煉，其中有35名教師在企業(yè)擔任工程技術(shù)人員職務(wù)；企業(yè)派出技能大師到學(xué)院完成教學(xué)任務(wù)65人次，實(shí)現校企、師生、企業(yè)大師共贏(yíng)局面。三是探索高技能人才培養模式。近年來(lái)，學(xué)院多次深入玉柴工業(yè)園、龍潭產(chǎn)業(yè)園、北流工業(yè)園等園區進(jìn)行調研，了解園區企業(yè)用工需求，與自治區重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)廣西華友新材料有限公司、超華科技有限公司共同探討校企合作，與企業(yè)開(kāi)展“工學(xué)結合”“訂單班”“企業(yè)新型學(xué)徒制”等多種培養模式。其中，與玉柴集團、浙江吉利汽車(chē)有限公司等7家市內外企業(yè)開(kāi)展訂單辦學(xué)，訂單培養人數300多人。

三、響應社會(huì )需求，著(zhù)力提供培訓與職業(yè)技能評價(jià)服務(wù)

一是依托教學(xué)資源優(yōu)勢服務(wù)社會(huì )。緊緊依托自治區級技能大師工作室等教學(xué)資源，發(fā)揮一大批青年崗位能手、技術(shù)能手、拔尖人才的引領(lǐng)作用，積極承辦玉林市國家職業(yè)資格（高技能人才）培訓工作，完成13個(gè)職業(yè)（工種）高技能人才培訓2321人次；為企業(yè)職工技能提升及技能比賽服務(wù)，承辦玉林市直企業(yè)暨技能狀元大賽（工業(yè)機器人項目）服務(wù)等比賽6次，參賽選手共329人次，提升玉林市企事業(yè)單位職業(yè)技能水平，有效保障經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需求。二是發(fā)揮優(yōu)勢提供職業(yè)技能評價(jià)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)院發(fā)揮作為國家職業(yè)技能鑒定所、全區第一批院校和社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構的優(yōu)勢，為社會(huì )技術(shù)人員提供良好的技能評價(jià)服務(wù)，積極助力玉林及周邊區域企業(yè)發(fā)展。近五年來(lái)，開(kāi)展22個(gè)職業(yè)(工種)的初、中、高級、技師、高級技師五個(gè)等級和54個(gè)專(zhuān)項職業(yè)技能等級認定，開(kāi)展85817人次的技能評價(jià)和認定工作。三是利用優(yōu)勢積極開(kāi)展惠民服務(wù)。充分利用學(xué)院作為農民工培訓基地的陣地資源，采取校企合作、校村合作等方式，為返鄉農民工、貧困農民、企業(yè)下崗職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓、就業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓等各類(lèi)培訓，共計11439人次，促進(jìn)城鄉居民就業(yè)創(chuàng )業(yè)。

下一步，學(xué)院將深入貫徹中央、自治區黨委和市委人才工作會(huì )議精神，全面提高技能人才培養質(zhì)量，為全市經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展貢獻技能人才力量。

 

盧森專(zhuān)院長(cháng)在玉林市委人才工作會(huì )議上作交流發(fā)言