1.學(xué)院情況

1.1學(xué)院概況

廣西玉林技師學(xué)院（廣西玉林高級技工學(xué)校）創(chuàng )建于1979年，原名玉林地區技工學(xué)校，1996年玉林撤地設市，學(xué)校隨之更名為玉林市技工學(xué)校，2010年學(xué)校獲國家人力資源和社會(huì )保障部確認為高級技工學(xué)校并更名為廣西玉林高級技工學(xué)校，2015年獲廣西壯族自治區人民政府批復同意在原有基礎上設立技師學(xué)院，于2016年9月2日正式掛牌成立。

學(xué)院隸屬于玉林市人力資源和社會(huì )保障局，是公辦國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，是國家高技能人才培訓基地、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、廣西農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓基地、玉林市失業(yè)人員再就業(yè)培訓點(diǎn)、玉林市創(chuàng )業(yè)培訓基地、玉林市自主擇業(yè)軍轉干部個(gè)性化教育培訓點(diǎn)，自治區第一批院校和第一批社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構。學(xué)院校園占地面積95畝。學(xué)院教師隊伍中多人獲得全國青年崗位能手、廣西技術(shù)能手、全區技工院校教育管理帶頭人、全區技工院校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、全區技工院校教師帶頭人、玉林市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、玉林骨干教師、玉林杰出青年崗位能手等榮譽(yù)。

學(xué)院內設辦公室、教務(wù)科、學(xué)生管理與保衛科、招生就業(yè)科、總務(wù)科、財務(wù)與資產(chǎn)管理科、培訓與職業(yè)技能鑒定科7個(gè)管理部門(mén)，設機電工程系、商貿服務(wù)系、信息工程系、汽車(chē)工程系、基礎教學(xué)部5個(gè)教學(xué)教輔機構以及黨委辦公室、信息技術(shù)中心、質(zhì)量管理辦公室3個(gè)內設機構。

學(xué)院開(kāi)設有機電工程、商貿服務(wù)、信息工程、汽車(chē)工程等4類(lèi)專(zhuān)業(yè)群共19個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中汽車(chē)維修、數控加工、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)是自治區示范性專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、電子商務(wù)是國家示范校重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色專(zhuān)業(yè)。開(kāi)設專(zhuān)業(yè)設置基本涵蓋玉林本地經(jīng)濟行業(yè)從業(yè)范圍，初步構建形成了理工文科共存、培養層次分明、優(yōu)勢特色突出、專(zhuān)業(yè)種類(lèi)齊全的綜合性技師學(xué)院發(fā)展構架。學(xué)院內建有近60個(gè)實(shí)訓室，其中汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修是自治區示范實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、數控加工、電氣自動(dòng)化、計算機應用是自治區技工學(xué)校公共實(shí)訓基地，現代物流實(shí)訓基地是中央財政專(zhuān)項資金支持的重點(diǎn)建設實(shí)訓基地，汽車(chē)維修、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、烹飪是廣西壯族自治區示范特色實(shí)訓基地。

學(xué)院建立有國家職業(yè)技能鑒定所和廣西勞動(dòng)預備制培訓定點(diǎn)機構，可開(kāi)展高技能人才培訓、就業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、勞動(dòng)預備制培訓、“兩后生”培訓、失業(yè)人員職業(yè)技能培訓等短期培訓。學(xué)院每年為社會(huì )培訓學(xué)員近3000人次，辦學(xué)近41年來(lái)為社會(huì )培養各類(lèi)技術(shù)技能人才40000多人，為振興地方經(jīng)濟輸送了一大批技術(shù)骨干人才，取得了較好的社會(huì )效益，在本地區同類(lèi)學(xué)校中保持領(lǐng)先地位。

由于辦學(xué)成效顯著(zhù)，學(xué)院先后獲得“國家重點(diǎn)職業(yè)教育改革示范學(xué)校”“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國‘千校百萬(wàn)’進(jìn)城務(wù)工青年培訓工作先進(jìn)集體”“全國職工教育職業(yè)培訓先進(jìn)集體”“廣西技能人才培育突出貢獻單位”“全區職業(yè)教育先進(jìn)單位”“廣西壯族自治區示范性中等職業(yè)學(xué)校”“廣西技工院校德育特色學(xué)校”“自治區‘四星級’中等職業(yè)學(xué)校”“玉林市首屆文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

1.2學(xué)生情況

2020年秋季期全日制在校生5338人，比上一年度的在校生4753人規模增加585人。其中，高級工及以上培養目標的有1510人，占總人數的28.3 %，男生3656人，占68.5%，女生1537 人，占31.5 %。按照系分，商貿服務(wù)系2358人，信息工程系1078人，汽車(chē)工程系1099人，機電工程系803人，2020年學(xué)生鞏固率為86.1%，學(xué)生畢業(yè)人數876，畢業(yè)率為100%（如圖1.1）。

1.3教師隊伍

學(xué)院教職工254人，其中專(zhuān)任教師198人，兼職教師38人，專(zhuān)任教師中雙師型教師165人，高級職稱(chēng)41人(其中正高級講師3人)，中級職稱(chēng)80人，一體化教師38人。生師比21：1、“雙師型”教師比例65%、兼職教師比例15%、專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例68.9%、專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比例3.15%、專(zhuān)任教師高級職稱(chēng)教師比例21%。教師隊伍年齡、專(zhuān)業(yè)等結構合理，完全能夠適應技工職業(yè)教育發(fā)展需求。

1.4設施設備

學(xué)院現有實(shí)訓儀器設備總值4955.47萬(wàn)元，其中各類(lèi)大中型實(shí)訓設備283臺套，教學(xué)用計算機1091臺，實(shí)訓工位4700個(gè)，生均教學(xué)儀器設備值9197.23元，實(shí)訓設備先進(jìn)、齊全，實(shí)訓設備、設施配置科學(xué)合理，能較好地滿(mǎn)足教學(xué)與學(xué)生實(shí)驗實(shí)訓的需要。學(xué)院印刷圖書(shū)總數141000冊以上，生均31.24冊，其中專(zhuān)業(yè)用書(shū)達1/3，期刊訂閱種類(lèi)達到216種。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生文化課合格率99.2%，專(zhuān)業(yè)技能合格率畢業(yè)率99.4%，體質(zhì)測評合格率99.1%，操行考核合格率98.8%，畢業(yè)率100%。

2.2在校體驗

學(xué)院不斷完善各項工作機制，從教學(xué)、生活服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、環(huán)境創(chuàng )設等各方面著(zhù)手，為學(xué)生提供良好服務(wù)。學(xué)校建立學(xué)生、畢業(yè)生、家長(cháng)、用人單位滿(mǎn)意度調查制度，并根據多方反饋進(jìn)一步完善自身不足。

學(xué)生在校體驗滿(mǎn)意度達到92.2%評價(jià)良好，整體評價(jià)較好。

學(xué)生獲得國賽二等獎1個(gè)、優(yōu)勝獎1個(gè)；自治區賽一等獎、二等獎各1個(gè)、三等獎15個(gè)；國賽校級選拔賽優(yōu)勝獎5個(gè)。黃俊輝、黃林星代表廣西參加12月在廣州舉行的第一屆全國職業(yè)技能大賽移動(dòng)機器人項目決賽。

2.3資助情況

學(xué)院堅持以人為本的理念，采取各種有效措施、多方開(kāi)拓渠道，構建了以國家獎助學(xué)金為主，學(xué)院獎學(xué)金為輔的關(guān)愛(ài)體系。2020年，學(xué)院共辦理獎、助、免、補等資助10919 人次，總金額達到1284.0676萬(wàn)元。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2020年學(xué)院畢業(yè)學(xué)生數為876人，就業(yè)學(xué)生人數為860人，平均就業(yè)率為98.17%，專(zhuān)業(yè)對口率為57.67%。升入各類(lèi)高一級學(xué)校的畢業(yè)生數為166人，占就業(yè)學(xué)生數的 19.15%。各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況：從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占27.8%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生占64.2%。通過(guò)學(xué)院推薦就業(yè)的畢業(yè)生數占就業(yè)學(xué)生數的55.62%；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數占就業(yè)畢業(yè)生數的54.38%。

 

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)院積極實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)情況追蹤制度，建立了招就科、用人單位、學(xué)生三方評價(jià)的反饋系統，通過(guò)問(wèn)卷調查、企業(yè)調研、學(xué)生追蹤的方式，形成學(xué)校人才培養質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)水平和用人單位需求的測量與評價(jià)報告，探索建立畢業(yè)生就業(yè)狀況監測系統，逐步形成就業(yè)和招生、人才培養良性互動(dòng)的長(cháng)效機制。2020年，我院對40多家用人單位進(jìn)行了問(wèn)卷或回訪(fǎng)調研，對2020屆協(xié)議就業(yè)的694名畢業(yè)生進(jìn)行追蹤，數據統計顯示，用人單位對我院畢業(yè)生的崗位適應能力、學(xué)習能力滿(mǎn)意率為92.36%，一般滿(mǎn)意為7.34%，不滿(mǎn)意為0.45%，工作三年以上的學(xué)生有56%進(jìn)行過(guò)工作崗位調整，其中有12.6%的職務(wù)得到提升，成為小組或中層管理人員，崗位遷移適應能力較高。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整

根據《廣西玉林技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展“十三五”規劃》的總體要求，積極調整專(zhuān)業(yè)結構，創(chuàng )新特色示范專(zhuān)業(yè),與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結合，重點(diǎn)圍繞現代產(chǎn)業(yè)體系，探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下職業(yè)教育的創(chuàng )新和變革，不斷優(yōu)化和提升專(zhuān)業(yè)設置，使專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)布局、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、學(xué)生就業(yè)與企業(yè)需求有效對接，構建以高新特色專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，品牌專(zhuān)業(yè)為主體，二、三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展的格局。

2020年，學(xué)院開(kāi)設有19個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院依托《廣西玉林技師學(xué)院課程建設“十三五”規劃》，致力于專(zhuān)業(yè)規劃與課程規劃建設的貫通，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立了《人才培養方案》《實(shí)施性教學(xué)計劃》《課程教學(xué)大綱》，建設完善烹飪專(zhuān)業(yè)治區級示范特色專(zhuān)業(yè)的數字化教學(xué)資源庫，開(kāi)發(fā)了6門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，出版了4本特色教材。課程體系具備均衡性、綜合性和選擇性三個(gè)基本特征，公共基礎課、專(zhuān)業(yè)工藝課、專(zhuān)業(yè)技能課能夠保持一種恰當、合理的比重；構建學(xué)科綜合、工藝與技能融合的一體化課程體系；課程靈活適應于地方社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需要，適應于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)院課程體系能支撐人才培養目標與標準的達成。專(zhuān)業(yè)目標與課程標準明確具體可檢測，課程教學(xué)目標標準與課堂教學(xué)目標有效銜接貫通。學(xué)院首次與廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，首開(kāi)電氣自動(dòng)化和工業(yè)機器人大專(zhuān)班專(zhuān)業(yè)。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1公共基礎課。學(xué)院嚴格按照人社部和教育部規定的開(kāi)課基礎課進(jìn)行開(kāi)課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、德育等課程嚴格按照教學(xué)要求進(jìn)行授課，職業(yè)生涯與規劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、經(jīng)濟政治與社會(huì )按照教育部規定進(jìn)行開(kāi)課，另外，學(xué)院還開(kāi)設有素質(zhì)教育課程，如禮儀、音樂(lè )與美術(shù)等課程。

 

3.2.2 專(zhuān)業(yè)設置。學(xué)院設置有汽車(chē)工程、信息工程、機電工程、商貿服務(wù)四大類(lèi)19個(gè)專(zhuān)業(yè)。

 

 

3.2.3教師隊伍。學(xué)院高度重視教師參賽情況，積極組織開(kāi)展教師參賽工作，廣泛宣傳、全面動(dòng)員、認真培訓、積極備賽，參加了各類(lèi)各級競賽，勇奪佳績(jì)。其中：獲得國家級賽三等獎2人；自治區賽二等獎6人、三等獎1人。

3.2.4課程建設。本學(xué)年開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課程47門(mén)，專(zhuān)業(yè)核心課程   門(mén)，專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)時(shí)總數26節，一體化課程數12門(mén)，一體化課程學(xué)時(shí)總數2670節。校內生產(chǎn)性實(shí)訓學(xué)時(shí)總數1080節/專(zhuān)業(yè)，拓展課程數17門(mén)，拓展課程學(xué)時(shí)總數680節，頂崗實(shí)習學(xué)時(shí)總數520節/專(zhuān)業(yè)。

3.2.5信息化教學(xué)。學(xué)院全部教室及大部分實(shí)訓室安裝多媒體設備，教學(xué)實(shí)現多媒體教學(xué)。投入200萬(wàn)元采購智慧校園信息化軟件，有效地推動(dòng)智慧校園的建設工作，完成了學(xué)院數字化校園的基本建設工作，完成了辦公與教學(xué)管理軟件系統等信息化軟件系統的優(yōu)化建設，較大地提升了學(xué)院的信息化建設與應用的管理水平和能力。強化了學(xué)院全部多媒體教室及信息化教學(xué)場(chǎng)所的監控終端及多媒體教室音視頻傳輸設備的升級改造工作。

3.2.6實(shí)訓基地。學(xué)院全面改善實(shí)訓條件，增加實(shí)訓工位，按照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程新建和升級改造實(shí)訓基地，實(shí)施實(shí)訓基地的升級改造。利用自治區現代職業(yè)教育發(fā)展專(zhuān)項經(jīng)費500萬(wàn)元及學(xué)校配套部分資金進(jìn)行建設的圖書(shū)綜合樓建設工程項目已通過(guò)工程主體驗收，正在進(jìn)行室內裝修。利用亞洲開(kāi)發(fā)銀行項目貸款資金2500萬(wàn)元及學(xué)院配套資金進(jìn)行建設的2#實(shí)訓綜合樓（現代學(xué)徒制實(shí)訓大樓）建設工程項目工程主體已封頂，項目為一棟高8層（地下局部一層）框架結構的實(shí)訓綜合樓，占地面積1075.3平方米，總建筑面積9080.85平方米，項目建成后，學(xué)院生均建筑面積增加約2平方米/人。

3.2.7教材選用。學(xué)院符合人社行政部門(mén)和教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，嚴格按規定選用國家規劃教材，教材全部采用招標采購的方式。根據滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)出與學(xué)院特點(diǎn)和條件相適應的校本教材，適應教學(xué)改革的需要。

3.3教師培養培訓

學(xué)院周密制定教師的培養計劃，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立了《人才培養方案》，系統統籌教師培養培訓。組織教師參與行業(yè)培訓、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，舉辦校內專(zhuān)業(yè)技能比賽、各專(zhuān)業(yè)人才培養方案匯報比賽，以提高實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教師隊伍結構更加完善，師資力量更加雄厚。2020年先后派出129人參加面授、遠程教育等13個(gè)種類(lèi)的區級以上教師培訓，其中108人參加遠程培訓，21人參加中職骨干老師、智能制造、安全培訓繼續教育等面授培訓。開(kāi)展了創(chuàng )業(yè)培訓（SYB）師資班，33人參加培訓并獲取合格證書(shū)。2人參加廣西中等職業(yè)學(xué)校新入職專(zhuān)業(yè)課教師能力提升培訓。開(kāi)展校本培訓，參加培訓總人次達1500多人次。

3.4規范管理情況

3.4.1教學(xué)管理。學(xué)院狠抓教學(xué)管理，使各項教學(xué)工作落實(shí)到位、有序推進(jìn)，教師授課逐步向規范化、制度化、效率化發(fā)展，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方式，提高課堂學(xué)習效率。不斷完善學(xué)院教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。繼續深化教務(wù)科、系（部）改革，確立系（部）在學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量管理、培訓等方面的管理指標。教學(xué)常規常抓不懈。教務(wù)科牽頭認真做好各項教學(xué)檢查工作，根據教學(xué)工作的需要，及時(shí)作好教師的配備和工作安排，保證教學(xué)正常開(kāi)展。本年度在期初、期中、期未教務(wù)科牽頭組織各系部進(jìn)行全面的教學(xué)檢查，不定期組織關(guān)于教學(xué)安全、教學(xué)環(huán)境事、教師授課等專(zhuān)項檢查，及時(shí)處理檢查中發(fā)現的問(wèn)題。2020年受新冠疫情影響，組織開(kāi)展“停課不停課”線(xiàn)上教學(xué)，2月下旬至5月4日，學(xué)院86個(gè)班3896名學(xué)生參加、161位教師開(kāi)展實(shí)時(shí)在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，83門(mén)課程在線(xiàn)開(kāi)課。

3.4.2學(xué)生管理。學(xué)院加強對學(xué)生的日常管理，不斷完善學(xué)生管理制度；利用“入學(xué)第一課”、早會(huì )、國旗下講話(huà)、班團會(huì )等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。實(shí)行主題班會(huì )課、告家長(cháng)書(shū)制度。對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。由學(xué)生管理部門(mén)統一設計、制作主題班會(huì )課件材料。并要求班主任對學(xué)生，人人都接受了教育，活動(dòng)取得了真真正正的實(shí)效。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義教育題材影片《大會(huì )師》。與玉林市中級人民法院將庭審現場(chǎng)和普法宣傳教育帶入校園，開(kāi)展“庭審進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的法律意識和法治宣傳教育工作，有效預防和減少青少年違法犯罪。繼續加強與玉林市人民檢察院開(kāi)展“未成年人觀(guān)護基地”建設，幫教和挽救各類(lèi)涉案未成年員，彰顯學(xué)院德育教育的責任與擔當。全年累計開(kāi)展了各類(lèi)主題班會(huì )課共21次，法制進(jìn)校園活動(dòng)2次，開(kāi)展校紀校風(fēng)提升行動(dòng)1次。

3.4.3財務(wù)管理。學(xué)院財務(wù)管理規范，制度健全，嚴把審核關(guān)。認真組織各項收入，科學(xué)合理安排各項支出，為學(xué)院各項事業(yè)的開(kāi)展提供資金保障。按照國家會(huì )計制度的規定進(jìn)行財務(wù)核算，加強資金資產(chǎn)管理建設，遵守費用開(kāi)支范圍和開(kāi)支標準，支出手續完備，保證資金支出合理、合法、合規，保證資產(chǎn)安全完整及合理發(fā)揮效能。各項活動(dòng)自覺(jué)在法律、法規允許的范圍內進(jìn)行，符合有關(guān)預算管理、財政國庫管理、資產(chǎn)管理、建設項目管理、財務(wù)制度等方面的法律法規和相關(guān)規定。

3.4.4后勤管理。學(xué)院后勤實(shí)施規范化管理，建立健全各項后勤管理制度，完善后勤管理組織機構，實(shí)行崗位工作責任制，確保后勤工作高效運轉；加強食品衛生安全檢查，不定期的對食堂、校園超市進(jìn)行食品衛生抽查，強化了監督檢查力度。努力搞好食堂工作，力爭使就餐師生滿(mǎn)意。完善基建管理，落實(shí)人員跟蹤負責，基建工程報建手續規范齊全。積極開(kāi)展創(chuàng )建國家衛生城市工作。做好新冠疫情防控工作和日常醫務(wù)工作，做好相關(guān)疾病預防工作。

3.4.5安全管理。學(xué)院進(jìn)行多種形式教育，強化安全意識。堅持“常防不懈”的安全穩定工作原則，多次以主題班會(huì )課、安全教育課等形式對全體學(xué)生加強交通安全、財產(chǎn)安全、預防艾滋病、疫情防控、食品安全以及防溺水、防詐騙、防火、防用電安全、及防自然災害等系列安全教育。強化校園安全隱患排查、應急逃生演練等主題教育活動(dòng)。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導小組、應急小組、學(xué)生安全信息員，開(kāi)展學(xué)生校園巡查、行政值周、值值日教師、生活教官隊伍巡查、保安巡查等網(wǎng)格式的安全管理、巡查機制。優(yōu)化校園安防管理系統，提升學(xué)院技防水平，加強消防設施的維護和更新。安全意識深入人心。學(xué)院全年未發(fā)生重大安全穩定事故。

3.4.6科研管理和管理隊伍建設。學(xué)院積極完成科研機制，組織申報課題6個(gè)，完成立項課題4個(gè)，申請結題7項，通過(guò)結題5項，正在開(kāi)展研究的課題11項。組織58名教師參加自治人社廳技工教研室開(kāi)展教師教學(xué)成果獎培育指導專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓兩期培訓學(xué)習。組織教師申報自治區級技能大師工作室項目建設，其中邱銳浩老師獲自治區級技能大師工作室；組織開(kāi)展校級技能大師工作室項目建設，經(jīng)第三方評審選出4個(gè)校級技能大師工作室。全年教師發(fā)表論文32篇，主編參編教材43本，獲得專(zhuān)利9個(gè)。組織教師參加比賽，獲得2020年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽全國決賽三等獎2人；獲得2020年全國電子通信行業(yè)職業(yè)技能競賽廣西選拔賽三等獎2人；獲得2020年第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽廣西選拔賽1人；獲得2020年廣西職業(yè)院校教學(xué)能力大賽二等獎4人、三等獎7人。我院《數控專(zhuān)業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式研究與實(shí)踐》獲得廣西職業(yè)教育自治區級教學(xué)成果一等獎。

3.4.7管理信息化水平。學(xué)院建設有專(zhuān)門(mén)的校園信息化機構和信息化管理團隊，建設有較為一系列較為完善的信息化管理制度及校園網(wǎng)絡(luò )安全應急預案，建設有1個(gè)校園信息化管理控制中心機房，建設有較為完善的校園網(wǎng)軟硬件平臺體系，建設有校園寬帶出口安全防火墻和校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )管理平臺，建設有智慧校園信息化軟件管理平臺，建設有校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和微信公眾號，形成了包括教學(xué)質(zhì)量監控與運行、教學(xué)信息收集與處理、教學(xué)質(zhì)量監控與調控等活動(dòng)的信息化教學(xué)質(zhì)量監控體系，提升了學(xué)院人才培養過(guò)程的信息化管理水平。

3.5德育工作情況

學(xué)院的德育工作把“平安校園、美麗校園、文化校園、和諧校園、文明校園”的創(chuàng )建融入當中，確立了“樹(shù)自信、立自尊、知禮儀、懂感恩”的育人目標，學(xué)院在青年志愿者服務(wù)、社團建設、校園文化活動(dòng)、思想引領(lǐng)等方面做了大量卓有成效的工作，各項工作走在同類(lèi)學(xué)校的前列，學(xué)院校園文化建設蓬勃發(fā)展，社團建設百花齊放，各類(lèi)學(xué)生社團35個(gè)，營(yíng)造了濃厚的德育育人氛圍。學(xué)院的教職工、學(xué)生也在自治區、玉林本市的技能大賽、文體活動(dòng)中摘金奪銀，涌現了一大批的先進(jìn)集體及個(gè)人，“知行并重，技德兼修”的校訓在他們身上得到了充分展現。

 

3.6黨建情況

學(xué)院黨委共有100名黨員，6個(gè)黨支部。其中包含在職黨員80名（含預備黨員2名）、退休黨員20名。在上級黨委的正確領(lǐng)導和全體黨員同志的共同努力下，學(xué)院黨委在極不平凡的一年里精心布局、科學(xué)謀劃、有條不紊地推進(jìn)各項黨建工作的開(kāi)展，在黨建工作上取得了較大的工作成效。一是理論學(xué)習、思想建設方面，通過(guò)組織開(kāi)展宣講十九屆四中、五中全會(huì )精神、“全民國家安全教育日”主題黨日活動(dòng)、上主題黨課、“兩項活動(dòng)”等集體學(xué)習、線(xiàn)上學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的方式，進(jìn)一步提升了黨員干部的理論水平和政治站位。二是黨風(fēng)廉政建設方面，組織開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設集體約談會(huì )、直面問(wèn)題談心談話(huà)、觀(guān)看警示教育視頻、會(huì )議通報典型案例等活動(dòng)，堅決筑牢學(xué)院廉政高墻，營(yíng)造風(fēng)清氣正良好氛圍。三是黨組織建設方面，順利完成黨支部支委換屆選舉任務(wù)，并通過(guò)黨員為新冠疫情募捐、黨建述職評議考核、慰問(wèn)一線(xiàn)黨員及困難黨員、周五義務(wù)服務(wù)日活動(dòng)、觀(guān)看紅色主題電影、慶七一主題黨日活動(dòng)等方式持續發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，增強黨組織的凝聚力、向心力。進(jìn)一步壓實(shí)了全面從嚴治黨管黨責任，共同營(yíng)造了風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

2020年，學(xué)院本著(zhù)服務(wù)本地和外地企業(yè)的宗旨，積極開(kāi)展校企合作，學(xué)院與廣西玉柴機器股份有限公司、燕京啤酒（玉林）有限公司、廣西旺旺食品有限公司、上海通用五菱汽車(chē)股份有限公司、浙江吉利汽車(chē)股份有限公司、北京南國苑餐飲管理有限公司、東莞立訊精密工業(yè)有限公司等多家企業(yè)長(cháng)期保持合作關(guān)系。共建校外實(shí)訓基地60多個(gè)，實(shí)行“校企合作，訂單辦學(xué)”的培養模式。浙江吉利汽車(chē)有限公司派出工匠到學(xué)院開(kāi)展“工匠精神”進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率98.17%以上，本地就業(yè)率35.12%，為服務(wù)地方經(jīng)濟做出了貢獻。

4.2學(xué)生實(shí)習情況

按照國家教育政策不斷深化校企合作，2020年學(xué)院安排了1076名學(xué)生到廣西玉柴股份有限公司、浙江吉利汽車(chē)股份有限公司、北京南國苑餐飲管理有限公司等40多家區內外合作企業(yè)頂崗實(shí)習。安排了1287名學(xué)生到廣西旺旺食品有限公司、東莞立訊精密工業(yè)有限公司等7家區內外合作企業(yè)跟崗實(shí)習。通過(guò)在企業(yè)的實(shí)踐，提高學(xué)生的技能能力和社會(huì )適應能力，學(xué)生在企業(yè)獲得工作體驗，為以后工作打下堅實(shí)的基礎。

5.社會(huì )貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養

學(xué)院依托國家級、自治區級高技能人才培訓基地教學(xué)資源，積極承辦玉林市2020年國家職業(yè)資格（高技能人才）培訓工作，開(kāi)設汽車(chē)維修工、保育員、育嬰員、電工、茶藝師、中式面點(diǎn)師、中式烹調師、西式面點(diǎn)師、汽車(chē)維修檢測工等9個(gè)職業(yè)（工種），其中初級5人、中級62人、高級96人、技師150人共313人參加培訓班，為提高玉林市各行業(yè)有關(guān)人員的職業(yè)技能水平，加快玉林市技能人才隊伍建設，滿(mǎn)足經(jīng)濟發(fā)展對技能人才的需要做出了貢獻。

5.2社會(huì )服務(wù)

5.2.1創(chuàng )業(yè)和再就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)院作為玉林市農民工培訓基地，充分利用學(xué)校的培訓資源，采取校企合作，校村合作等方式，為返鄉農民工、企業(yè)下崗職工、貧困農民開(kāi)展職業(yè)技能培訓，為扶貧富民工作服務(wù)。2020年學(xué)院加大力度開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓工作，與廣西旺旺食品有限公司、廣西明旺食品有限公司開(kāi)展企業(yè)員工技能提升培訓，開(kāi)設電工、焊工2個(gè)工種培訓，共參培33人。較好地完成兩期學(xué)院學(xué)生的創(chuàng )業(yè)培訓工作外，還與博白縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、廣西玉林農業(yè)學(xué)校聯(lián)合共開(kāi)展了兩期創(chuàng )業(yè)培訓班，一年來(lái)共培訓合格2171人，學(xué)員經(jīng)考核合格獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)。為解決“三農”問(wèn)題、促進(jìn)城鄉居民就業(yè)再就業(yè)和創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)城鄉發(fā)展與穩定，構建和諧社會(huì )，與玉林市福綿區成均鎮政府聯(lián)合開(kāi)展了一期村“兩委”干部培訓，參培人員139人。

5.2.2職業(yè)技能鑒定工作。學(xué)院發(fā)揮國家職業(yè)技能鑒定所和全區第一批社會(huì )培訓評價(jià)組織職業(yè)技能等級認定試點(diǎn)機構單位的優(yōu)勢，為社會(huì )技術(shù)人員提供了良好的技能鑒定服務(wù)，2020年共開(kāi)展了21308人次的技能鑒定工作，同時(shí)拓寬了梧州和欽州的認定市場(chǎng)，在服務(wù)了社會(huì )的同時(shí)提高了學(xué)校社會(huì )效益。

5.2.3協(xié)辦農民工技能比賽。主動(dòng)承擔社會(huì )責任，精心組織、周密安排，較好地完成2020年玉林市第六屆農民工技能大賽，共200多名來(lái)自玉林市各縣(市、區)及市直代表隊的農民工參加了此次比賽。大賽旨在展現當代農民工技能風(fēng)采，提高農民工技能水平，增強農民工就業(yè)競爭力，打造玉林勞務(wù)品牌，以賽促學(xué)，以賽促訓，推進(jìn)我市勞務(wù)開(kāi)發(fā)和農民工工作持續健康發(fā)展。

5.3對口支援

5.3.1結對幫扶。2020年3月學(xué)院選派了黨員干部梁慶華同志到陸川縣烏石鎮黎洪村擔任駐村“第一書(shū)記”，落實(shí)結對幫扶貧困戶(hù)各項幫扶工作。學(xué)院領(lǐng)導班子先后9次下村開(kāi)展扶貧工作，向黎洪小學(xué)捐贈圖書(shū)、慰問(wèn)駐村第一書(shū)記及村兩委干部、推進(jìn)決戰決勝脫貧攻堅工作座談會(huì )、發(fā)展壯大村集體產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、鄉村振興戰略等“扶貧日”系列活動(dòng)。自2016年以來(lái)，黎洪村貧困人口由2016年的659人到目前0人，貧困發(fā)生率由15.34%下降到0%，人均可支配收入增加到11644元，圓滿(mǎn)完成了脫貧攻堅任務(wù)。

5.3.2“兩后生”幫扶。玉林市2020年貧困家庭“兩后生”就業(yè)校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )在我院舉行，此次招聘會(huì )以本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)為重點(diǎn)，服務(wù)貧困家庭“兩后生”。招聘會(huì )共服務(wù)50多家企業(yè)，有興業(yè)柳鋼資源有限公司、廣西銀億新材料有限公司、廣西旺旺食品有限公司等大型知名企業(yè)，涉及幼教、烹飪、汽修等多個(gè)行業(yè)，31名“兩后生”與企業(yè)初步達成就業(yè)意向。

2020年共招收249名建檔立卡貧困家庭子女入學(xué)，其中10人參加“兩后生”中期就業(yè)技能培訓，其余人員入校后選擇報讀技工教育。

5.4服務(wù)抗疫

學(xué)院深入貫徹落實(shí)上級有關(guān)新冠肺炎疫情防控決策部署精神，把師生健康安全放在首位，科學(xué)精準做好學(xué)院疫情防控工作。成立防控工作領(lǐng)導小組；完善制定方案、預案和制度。建立疫情臺賬檔案；抓好防控物資保障，購置儲備口罩、測溫槍、移動(dòng)測溫儀、消毒液等防疫物資一批。

6.舉辦者履職

6.1經(jīng)費

學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費充足，財政收支平衡。2020年經(jīng)費收入總額為6896.38萬(wàn)元，其中公共預算撥款人員經(jīng)費收入2438.99萬(wàn)元，公用經(jīng)費收入947.48萬(wàn)元，生均經(jīng)費收入255.85萬(wàn)元，2020年項目建設總投入1877.11萬(wàn)元（ 2020年中央現代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃經(jīng)費600萬(wàn)，2020年自治區級邱銳浩技能大師工作室建設項目50萬(wàn)，亞行貸款項目1227.11萬(wàn)元），事業(yè)收入651.67萬(wàn)元；其他收入725.28萬(wàn)元。

2020年度經(jīng)費支出總額為6315萬(wàn)元，其中基礎設施建設127.18 萬(wàn)元，設備采購 512.48萬(wàn)元，日常教學(xué)經(jīng)費1160.19萬(wàn)元，師資建設 189.82萬(wàn)元，其他支出4325.33萬(wàn)元。

6.2政策措施

學(xué)院認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020）》等文件精神，先后制定《廣西玉林技師學(xué)院教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》《廣西玉林技師學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達標項目建設方案和任務(wù)書(shū)》等決策性文件，不斷建立健全學(xué)院制度體系，自覺(jué)運用法治思維和法治方式，推動(dòng)學(xué)院規章制度“廢、改、立”工作。制定、梳理和完善黨建、教學(xué)、科研、人事、財務(wù)、學(xué)生管理、后勤等方面管理的制度規范，建立健全各種辦事程序、內部機構組織、議事規則，實(shí)現制度運行和監督有章可循，有據可依。學(xué)院制定并完善各項規章制度216個(gè)。

7.特色創(chuàng )新

特色案例（一）：檢校共建“未成年人觀(guān)護基地”助推心理健康教育工作

近年來(lái)，學(xué)院與玉林市人民檢察院共建未成年人觀(guān)護教育基地，是廣西司法系統觀(guān)護基地建設的首創(chuàng )之舉，是廣西區首家學(xué)校模式的觀(guān)護基地，是玉林市加強預防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的又一創(chuàng )新舉措，是進(jìn)一步深化預防幫教未成年人違法犯罪工作的積極探索。學(xué)校模式的觀(guān)護基地，可以讓涉罪未成年人重新獲得與同齡人正常交往的便利途徑，遠離其他劣跡同齡人。這是企業(yè)模式等其他觀(guān)護基地難以實(shí)現的。檢校共建的“未成年觀(guān)護基地”的建設，也給學(xué)院心理健康教育工作帶來(lái)了更多的資源，并嘗試了一些創(chuàng )新舉措，取得了一定的工作成效：一是利用玉林市人民檢察院、團市委的工作平臺，引進(jìn)了玉林市專(zhuān)業(yè)的心理健康機構——玉林市第四人民醫院，共建“玉林市青少年心理健康指導中心廣西玉林技師學(xué)院分部”，醫院的心理咨詢(xún)專(zhuān)家每學(xué)期一次到我院開(kāi)展班主任工作技能培訓、每周三下午15:00——17:30派一名專(zhuān)家到學(xué)院心理咨詢(xún)室開(kāi)展心理輔導及咨詢(xún)等相關(guān)服務(wù)，如學(xué)院有學(xué)生的思想及行為異常的情況報告時(shí)，醫院可及時(shí)派人到學(xué)院開(kāi)展心理疏導、鑒定等相關(guān)服務(wù)。此項工作的開(kāi)展彌補了我院心理咨詢(xún)老師師資不足的短板，讓心理問(wèn)題突發(fā)情況得到了有效的解決。二是經(jīng)常到校開(kāi)展相關(guān)講座。檢察院、公安、醫院得相關(guān)法律人士、心理健康專(zhuān)家經(jīng)常到校開(kāi)展免費的法律講座、以案說(shuō)法、心理教育，幫助學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性。2020年共開(kāi)展相關(guān)講座教育活動(dòng)共四次，提升了我院德育工作水平。三是與玉林師范學(xué)院應用心理系建立長(cháng)效合作機制。每學(xué)期邀請應用心理系在校的大三、大四學(xué)生，到校開(kāi)展新生心理健康測量并建檔、開(kāi)展團隊輔導、講授心理課程等的實(shí)踐實(shí)習。如2020年春季期，由玉林師范學(xué)院心理應用系學(xué)生組成實(shí)習小組共20人到我院開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動(dòng)。此次活動(dòng)，為學(xué)院營(yíng)造了良好的校園心理教育氛圍，引導學(xué)生認識心理健康的重要性，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，營(yíng)造關(guān)注心理健康、創(chuàng )建和諧示范校園的良好氛圍，讓學(xué)生懂得生命的珍貴，正確面對挫折，舒緩釋放壓力，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手，有效的夯實(shí)心理健康教育的基礎，筑牢校園安全防線(xiàn)。四是培養自己的專(zhuān)業(yè)團隊。學(xué)院經(jīng)常性選派業(yè)務(wù)科室、系部的骨干老師參加相關(guān)培訓，提升心理健康教育的專(zhuān)業(yè)水平。如2020年11月，學(xué)生管理與保衛科科長(cháng)潘旭帶隊，各系學(xué)生輔導員、專(zhuān)業(yè)教師共十人,參加了玉林市衛健委、文明辦舉行的心理健康相關(guān)師資培訓。五是有針對性的開(kāi)展相關(guān)教育。我院針對學(xué)生在成長(cháng)、學(xué)習、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要開(kāi)設心理健康課程或專(zhuān)題講座，并開(kāi)展廣泛深入的談心活動(dòng)，指導學(xué)生正確認識和處理遇到的心理行為問(wèn)題，引導學(xué)生提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

特色案例（二）：校校聯(lián)合辦學(xué)培養高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

學(xué)院按照自治區教育廳工作部署，鼓勵廣西區公辦高職院校與符合條件的中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共同培養高級技術(shù)技能人才，正是在這樣的背景下，本著(zhù)為廣西職業(yè)教育發(fā)展分擔責任，實(shí)現優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)，我院與廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)培養工作。

2020年10月12日，學(xué)院與廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)的成立，為玉林乃至廣西技術(shù)人才培養提供更多機遇。學(xué)院將繼續深化教育教學(xué)改革，通過(guò)學(xué)校之間的合作、共同努力，著(zhù)力培養大批滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)結構轉型升級和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。讓學(xué)生成才、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

8.1存在問(wèn)題

1.專(zhuān)業(yè)設置需合理調整。受傳統教育思維定勢的影響，加之地域、教育經(jīng)費、管理成本、師資隊伍等諸多因素制約，專(zhuān)業(yè)設置沒(méi)有及時(shí)與時(shí)代經(jīng)濟發(fā)展結合，需調整升級部分專(zhuān)業(yè)設置

2.校企產(chǎn)教融合還需加強。校企合作中，由于學(xué)院和企業(yè)任務(wù)目標不同。學(xué)院與企業(yè)之間的合作密切需加強，對學(xué)校的專(zhuān)業(yè)化建設并沒(méi)有起到很好的促進(jìn)作用。企業(yè)在人才的培養方式上不夠，沒(méi)有真正實(shí)現“工學(xué)結合”， 也沒(méi)有從加強學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)意識出發(fā)，這種校企合作深度不夠，極大地影響了人才培養目標的實(shí)現，同時(shí)也制約了校企產(chǎn)教融合的發(fā)展。

8.2改進(jìn)措施

1.專(zhuān)業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè)，特色鮮明。緊緊圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)升級不斷地進(jìn)行人才培養模式和教學(xué)模式改革，突出技能培養，采用工學(xué)交替的技工人才培養模式，使學(xué)生在校期間能充分開(kāi)展操作技能訓練，畢業(yè)就能上崗，成為企業(yè)的生產(chǎn)骨干，形成“以機械類(lèi)為主，商業(yè)、服務(wù)類(lèi)為輔”的專(zhuān)業(yè)特色。

2.建立“雙向互動(dòng)，校企融合”合作機制，校企合作緊密。學(xué)校建立 “校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習”人才培養模式，建立“雙向互動(dòng)，校企融合”合作機制，學(xué)院與廣西玉柴機器股份有限公司等60多家大中型企業(yè)建立長(cháng)期穩定的校企合作關(guān)系，共同研究確定專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、實(shí)施性教學(xué)計劃，合作共建了30個(gè)校外實(shí)訓基地和學(xué)生就業(yè)基地，安排高年級學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習，為企業(yè)發(fā)展提供急需的高技能人才。

3.構建教學(xué)質(zhì)量監控體系和人才評價(jià)體系，人才培養質(zhì)量高。建立并完善學(xué)校質(zhì)量管理體系，構建社會(huì )、企業(yè)、學(xué)校三方參與的技能人才評價(jià)體系，保障體系運行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證人才培養質(zhì)量和學(xué)?？沙掷m發(fā)展。